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译林牛津版小学英语六年级上册 Project 2 Reuse and recycle (The first period) 一、 教材分析 本单元教材呈现了第五至第八单元的语言知识和同学进行问答活动， 了解我 们周围的公共场所的标识，培养学生的环保意识。现在，全球面临着资源短缺、 环境污染、生态破坏这三大危机，作为地球公民，师生有责任就“保护地球”这 一话题进行探讨。教师在教学过程中要联系生活实际，引导学生热爱地球、保护 地球。 二、 教学目标 1?能熟练掌握5-8单元的重点词汇句型以及语法知识。 2.能灵活运用5-8单元的日常交际用语。 三、 教学重难点 教学重点 1.通过对话操练，学生进一步掌握第五至八单元的四会单词和句型。 2?通过复习，学生能灵活使用第五至八单元的日常交际用语。 1 教学难点 能灵活使用第五至八单元的日常交际用语，语法知识。 四、 教学方法 听说法、表演法、操练教学法。 五、 教学准备 PPT, some photos 六、 教学过程 Step 1 Revisio n Read the main words from Unit5 to Unit8 correctly. Read the mai n sen ten ces from Un it5 to Un it8 correctly. Free talk T: What does it mea n? S1:lt mea ns … T:What can we do to …? S1: We can … We use …to usUS2yT: What are you going to do S1: I …？ m/We usUS2y T: How do you go to school every day? S1:I go to school s Day?T: Are you going to watch fireworks on Chin ese New Year S2:No. s Day? I ' m going to … Step2 Look and say 1?图片导入 安排学生课前在网络上搜索有关废旧物品回收再利用的图片， 在课上和大家 一起分享，完成步骤A. 2.Brain stormi ng 让学生用5-8单元的知识说关于图片的信息，鼓励学生发散思维。可以为学 生提供句型： What does it mean? It means ---We use ---to make ---We should / shouldn ' t … Step 3 Discussi on a.师生共同谈论教师准备的照片了解一些 reuse ‘recycle的方法，在图片的 提示下，教师可以让学生开展“回收利用”的讨论，完成步骤。在此过程中， 教师要向学生明确和两个不同的概念。 前者是一个工业加工过程，目的是再 利用；后者是有些废旧物品可以不经过回收过程而直接再利用。如： T: What can we reuse? S1:We can reuse plastic bottles/bags/newspapers /old clothes/water T:What can we recycle? S2:We can recyle plastic bottles/paper/glass/ca ns/TVs/washi ng machi nes/computers/ mobile phones … T:How can we reuse plastic bottles? S3:We can reuse plastic bottles to grow pla nts. S4:We can reuse old clothes to make dolls. Step 4 Homework Read the “ Story time ” from Unit5 to Unit8. Act the “ Story time ” from tUrUnit8 in roles or in groups. 七、板书设计 Project 2 Reuse and recycle plastic bottlesplastic bottles plastic bottles bagspaper bags reuse n ewspapers recycle glass old clothes water cans TVs 八、教学反思