八年级物理上册2.4噪声的危害和控制学案无答案新版新人教版.docxVIP

第 4 节 噪声的危害和控制 【学习目标】 1、知识与技能 了解噪声的来源和危害； 知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识； 2、过程与方法 通过体验和观察，了解防治噪声的思路，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力； 3、情感态度与价值观 通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。 【教学重难点】 重点 : 噪声的来源及危害，减弱噪声的途径 难点：噪声的等级 【学 习过程】 一、导入新课 1、用录音机播放一段音乐，然后突然声音加大。 2、先播放一曲乐音，再播放一段噪声。 3、用充气的气球 在干燥的玻璃上摩擦，其声音听起来人们感到非常不舒服。 二、自主学习 （一）噪声的来源和分类 第 1 页 音乐声和钉子刮玻璃声，你喜欢听哪种声音？ 一边听老师讲课，一边听音乐，音乐声对听老师讲课有没有影响？说明理由。 3、阅读课本 P42 噪声的来源部分，分别从物理学角度和环保角度总结出噪声的概念。 从物理学角度上讲，发声体 ______________________________ 是发出的声音叫做噪声。 从 环 境 部 保 护 角 度 看 ， 凡 是 __________________________________ 的 声 音 ， 以 及 对 人 们 ______________________________ 的声音，都属于噪声。 4、讨论：非洲北部农村 70 岁老人的听力比美国 20 多岁的城市青年还好，这是为什么？ （二）噪声强弱的等级和危害 仔细研读课本噪声强弱的等级和危害部分，并对照小资料中表格，完成下列问题。 1、记住噪声的等级单位 __________，为了保护听力，声音不能超过 ______dB；为了保护我们的工作 和学习，声音不能超过 ________dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过 ______dB。 举例说明噪声对人们有哪些危害。 （先自己思考，后小组交流讨论展示） （三）控制噪声 自 学 课 本 控 制 噪 声 部 分 ， 完 成 下 列 题 目 ： （ 先 独 立 思 考 ， 后 小 组 讨 论 展 示 ） 1. 控制噪声的三个方面： ____________________、___________________ 、_____________________ 。 说出图 2.4--3 中分别是在哪个方面减弱噪声的？ _____________________ ；乙 ______________________ ；丙 _________________________ 。 小组合作： 第 2 页 我们在日常生活中为了环保应该做点什么？ 三、小结 本节课我们主要学习了以下内容： 1．噪声的来源及其波形的特点。 2．从物理学和环境保护的角度看，噪声分别指什么。 3．噪声的危害。 4．减弱噪声的有效途径。 四、当堂训练 １．下列哪些声音是噪声（） A．教室里老师讲课的声音 B．马路上拖拉机行驶的声音 C．火车的鸣笛声 D．公园里悠扬的声音 ２．为 了减弱噪声，下列措施可行的是（） A．将噪声大的机器换成噪声小的机器 B．在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林 C．在耳孔中塞上一小团棉花 D．关闭所有声源 ３．下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（） 第 3 页 A．乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦燥不安，有害于健康 B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音 C．乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循 ４．下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的（） A．做一个外罩将声源罩住 B．在耳孔中塞一团棉花 C．在马路旁植树造林 D．换用噪声小的机器 ５．一位同学晚上在家里看电视 ，为了不影响家人休息，他应采用下列哪种方法（） A．用棉被把电视机捂住 B． 把音量开关关上，不让电视机发生声音 C．插上耳机，自己用耳机听 D．让家人把耳朵塞住 ６．下列哪种措施可以减 弱噪声（） A．停止使用一次性白色泡沫饭盒 B．科学家研制氟里昂的代用品 C．在摩托车内燃机排气管上装消音器 D．为了推销商品，商场在门口安装高音喇叭 7．为了消减噪声，下列措施可行的是：（） 第 4 页 将噪声大的机械换成噪声小的机械 在马路和住宅间设立屏障或植树造林 在耳孔中塞上一小团棉花 关闭所有声源 8．下列不属于噪声的是（） A．马路上车辆的鸣笛声 自由市场喧闹的叫卖声 C．音乐欣赏会上演奏的钢琴 声 在沉静的夜晚突然有大声谈笑声 9．下列措施中不能减弱噪声的是（） A．在噪 声声源外加个外罩 砍掉马路和住宅之间的树 带耳塞 D．使装有噪声声源的厂房门窗背向居民区 从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（） A．图书阅览室内的絮絮细语声 上数学课时，听到音乐教室传来的歌声 夜晚，人们正要入睡，忽然传来