初三化学第四章复习.docx

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PAGE 1 PAGE 1 一对一个性化讲义 本次授课内容 授课标题 化学第四章 学习目标 能记住燃烧的条件和灭火的方法,并能利用对比实验进行探究; 能记住质量守恒定律的内容,并从宏观、微观角度探究、解释质量守恒定律; 能根据化学方程式进行计算 重点难点 1.认识质量守恒定律,能从宏观、微观角度说明常见化学反应中的质量关系; 2.能正确书写简单的化学反应方程式,并进行简单的计算 本次课课堂教学内容: 化学第四章 一、目标导航 课程重点:1.能记住燃烧的条件和灭火的方法,并能利用对比实验进行探究; 2.能记住质量守恒定律的内容,并从宏观、微观角度探究、解释质量守恒定律; 3.能根据化学方程式进行计算 课程难点:1.认识质量守恒定律,能从宏观、微观角度说明常见化学反应中的质量关系。 2.能正确书写简单的化学反应方程式,并进行简单的计算 二、知识导航 燃烧 1、燃烧的定义 燃烧时一种发光发热的剧烈的化学反应 2、燃烧的条件(燃烧的三要素) (1)有可燃物(2)有助燃剂(3)温度达到着火点 注意:①我们通常所见的助燃剂是氧气。氧气作文最常见的助燃剂,本身不能燃烧。 ②着火点是物质本身的一种属性,一般不随外界条件改变而改变。 3、完全燃烧和不完全燃烧 (1)充分燃烧的条件 ①可燃物与助燃剂充分接触 ②供给足够的助燃剂 (2)完全燃烧和不完全燃烧 2C + O2 2CO 不完全燃烧 C + O2 CO2 完全燃烧 完全燃烧 氧气充足 不完全燃烧 氧气不足 (3)爆炸 物理变化 如轮胎爆炸、蒸汽锅炉爆炸等 爆炸 在有限的空间里急剧燃烧 化学变化 爆炸极限: 可燃性气体与氧气(或空气)混合,在一定范围内可发生 爆炸 4、灭火的原理和方法 灭火的原理一般都根据燃烧的条件而得 将可燃物撤离燃烧区,与火源隔离 将燃烧着的可燃物与空气隔离 用致冷剂(如水、干冰等)去冷却燃烧物,使燃烧物的温度降至着火点以下 质量守恒定律 质量守恒定律:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。 质量守恒定律应用于一切化学变化,不应用于物理变化。 化学反应中,各反应物之间要按一定的质量比相互作用。 化学反应中,各物质间的质量比等于计量系数乘以相对分子质量之比。 设计质量守恒定律的探究实验最好在密闭容器中进行 2、化学反应前后:一定不变—— (宏观)反应物和生成物的总质量、元素种类、元素质量 (微观)原子种类、原子数目、原子质量 一定改变——(宏观)物质的种类。 (微观)分子的种类。 可能改变——(宏观)元素化合价。 (微观)分子数目。 3、化学反应类型 四种基本反应类型:分类依据:根据物质的种类和物质的类别来分。 ① 化合反应——由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。 ② 分解反应——由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。 ③ 置换反应——一种单质和一种化合物反应,生成另一种单质和另一种化合物的反应。 ④ 复分解反应——两种化合物相互交换成分,生成另外两种化合物的反应。 4、化学方程式的意义 质的方面:表明反应物、生成物和反应条件。 量的方面:① 各物质间反应时的微粒个数比等于计量系数之比; ② 各物质间反应时的质量比。各种物质的质量比等于化学方程式中各物质的相对分子质量与化学计量数乘积的比。(是利用方程式进行化学计算的依据) 三、典例导学 液化石油气是一种常用的家庭燃料,泄漏时如果处理不当,常常会酿成悲剧。如 果报警器显示有液化气泄漏,应立即采取的措施是(  ) A.赶紧打开厨房中的电灯,找出漏气部位 B.关闭气源阀门,并打开门窗通风 C.迅速跳窗,逃离现场 D.在厨房内及时用手机拨打火警电话“119” 如图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验,对有关实验现象和结论的判断错误的是(  ) A.实验1中红磷未燃烧,说明红磷的着火点高于白磷 B.实验2中白磷燃烧,说明实验2中的热水温度高于实验1 C.实验2中如果停止通入氧气,燃着的白磷会熄灭 D.可燃物燃烧需要氧气(或空气),并达到着火点 下列说法正确的是(  ) A.点燃可燃性气体与空气的混合物易发生爆炸,而点燃任何粉尘与空气的混合物则不发生爆炸 B.稻草、秸秆堆放在不通风的房间内易发生火灾 C.爆炸一定是化学变化 D.发现室内液化气或煤气泄漏,应赶紧打开排气扇把气体排出去,或打电话

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