高三语文：19 庄暴见孟子①.docx

高中语文教案 文讯教育教学设计 高中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 语文电子教材 / 高三语文电子教材 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 19 庄暴见孟子① 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于高中高三语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　19 庄暴见孟子①　　《孟子》　　本文记叙了齐宣王“好乐”的两次谈话。孟子劝说齐宣王要“与民同乐”，实行“仁政”。学习本文，要理解孟子“与民同乐”的民本思想，着重掌握《孟子》善用对比的特色。　　课文：　　庄暴见孟子，曰：“暴见于王②　　，王语暴以好乐③　　，暴未有以对④　　也。”曰⑤　　：“好乐何如⑥　　?”孟子曰：“王之好乐甚⑦　　，则齐国其庶几乎⑧　　。”　　他日⑨　　，见于王，曰：“王尝语庄子10　　以好乐，有诸11　　?”王变乎色12　　曰：“寡人非能好先王之乐13　　也，直好世俗之乐耳14　　。”曰：“王之好乐甚，则齐国其庶几乎。今之乐犹古之乐也15　　。”曰：“可得闻与16　　?”曰：“独乐乐，与人乐乐17　　，孰乐?”曰：“不若与人18　　。”曰：“与少19　　乐乐，与众乐乐，孰乐?”曰：“不若与众。”“臣请为王言乐20　　。今王鼓乐21　　于此，百姓闻王钟鼓之声，管籥之音22　　，举疾首蹙頞23　　而相告曰：‘吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也24　　!父子不相见，兄弟妻子离散!’今王田猎25　　于此，→　　注释：　　①选自《孟子·梁惠王下》。庄暴，齐王的大臣。　　②〔见于王〕被王接见。于，介词。王，指齐宣王。　　③〔王语(yù)暴以好(hào)乐(yuè)〕大王告诉我(他)喜欢音乐。语，告诉。　　④〔未有以对〕不知怎么回答。　　⑤〔曰〕这里还是庄暴说。　　⑥〔何如〕怎么样?　　⑦〔好乐甚〕非常喜欢音乐。　　⑧〔其庶几(jī)乎〕(实行王道)该差不多了吧。庶几，差不多。下文“庶几无疾病”的“庶几”意思相同。　　⑨〔他日〕另一天。　　10〔庄子〕指庄暴。　　11〔有诸〕有之乎?有这回事吗?诸，等于“之乎”。　　12〔变乎色〕变了脸色。乎，介词，于。　　13〔先王之乐〕上古君王创作的音乐。　　14〔直好世俗之乐耳〕只是喜欢时下流行的音乐罢了。直……耳，只是……罢了。　　15〔今之乐犹古之乐也〕当代的音乐犹如古代的音乐。　　16〔可得闻与〕(这道理)可以让我听听吗?与，通“欤”。　　〔独乐(yuè)乐(lè)，与人乐乐，孰乐(lè)〕一个人欣赏音乐，快乐，同别人一起欣赏音乐，(也)快乐，哪一种更快乐呢?孰，哪一个、哪一种。　　18〔不若与人〕不如同别人(一起欣赏音乐快乐)。　　19〔少〕少数人。　　20〔臣请为(wèi)王言乐(lè)〕(孟子说：)请让我给您讲讲什么才是真正的快乐吧。臣，孟子自称。请，表示客气。　　21〔鼓乐〕奏乐。鼓，弹奏，敲击。　　22〔钟鼓之声，管籥(yuè)之音〕钟、鼓、管、的声音。管、，箫笙类。　　23〔举疾首蹙(cù)頞(è)〕全都头痛，皱眉头。蹙，收紧。，鼻梁。　　24〔吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也〕我们的君王爱好奏乐，怎么使我们落到这样坏的地步呀!意思是说，国君既然有兴趣奏乐，那总该国家太平，百姓安乐了，我们怎么落到这样骨肉分离的地步呀!夫，用在句首的助词。　　25〔田猎〕打猎。田，通“畋”，打猎。　　←百姓闻王车马之音，见羽旄①　　之美，举疾首蹙而相告曰：‘吾王之好田猎，夫何使我至于此极也!父子不相见，兄弟妻子离散。’此无他②　　，不与民同乐也。今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声，管之音，举欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也?’今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶几无疾病与，何以能田猎也?’此无他，与民同乐也。今王与百姓同乐，则王矣。” ①〔羽旄(máo)〕古时常用鸟羽和牦牛尾作为旗子的装饰，所以也代指旌旗。羽，指鸟羽。旄，