初中语文第10课《音乐巨人贝多芬》同步练习(鲁教版初一上).docxVIP

第 10 课《音乐巨人贝多芬》同步练习（鲁教版初 一上） doc 初中语文 1、依照〝提示〞默读课文，标出自然段序号，划出不认识的字词。 2、读准下面加点字的字音。 重荷 深邃 犹豫 磐石 门槛 为难 ． ． ．． ． ． ． 流氓 下颏 仿照 头颅 喧嚣 惹人注目 ． ． ．． ． ． ． 3、明白得下面词语的意思。 重荷： 深邃： 犹豫： 磐石： 愁苦： 巴望： 锁闭： 喧嚣 惹人注目： 杂乱无章： 不见天日： 4、初步阅读课文，了解课文的差不多内容。 5、记下你初读的体会、感受以及不明白的地点，以便和老师同学交流。 二、合作学习和探究学习 1、按时刻顺序划分课文的结构层次，有好几种不同的结果。请依照下面的概括进行划 分。然后讨论一下，还有哪些不同的划分。 第一部分：〔第 自然段——第 自然段〕写客人敲开贝多芬的家门，来到贝多芬工 作的房子，以及女佣对贝多芬的介绍。 第二部分：〔第 自然段——第 自然段〕写客人见到了贝多芬。 第三部分：〔第 自然段——第 自然段〕写贝多芬下楼以及他和客人的交谈。 第四部分：〔第 自然段——第 自然段〕写贝多芬和客人共进晚餐以及他对往事的 回忆。 2、文章不管是在对贝多芬的外貌描写上，依旧在对他的语言描写上，都表现了他对不幸遭遇的抗争精神。请从课文中找出一些具体的例子进行分析。 答： 3、品味下面的句子，讲讲它们表达了什么意思。 ⑴〝好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。〞 答： ⑵〝听我内心的音乐！ 你不明白我内心的感受！ 一个乐队只能奏出我在一分钟里期望写出的音乐！〞 答； 4、 篇 文 有哪些不明白得的地点，提出来与老 同学作 一步的探究。 参考答案 1、1— 5 6 — 9 10 — 24 25 — 27 2 、〝两肩极 敞， ??及命运的担子〞，〝深邃的 眼睛略 灰色， ??生的意志。 〞 些外貌描写都 示了他关于不幸遭遇不妥 不屈服的抗 争意志；〝一座已倒落了的火山， 在熔岩内燃 ，舍命巴望 扎出来。 〞 句 表 了 多芬在遭到失 的打 后不情愿就此舍弃他的音 事 ， 〝舍命〞〝巴望〞表 了他与不 幸命运做斗争的决心。 3 、⑴ 是一个比 。 多芬的意思是 ，一 人都以 他 可 怕， 接近，而〝客人〞 道来拜望他， 女佣也未 他的承 就 客人 ， 他 他 的做法感到吃惊。 句 示了 多芬幽默， 也 接地表 了他期望被人了解的的心情。 ⑵ 多芬以他整个的生命和 情从事音 作， 音 在他的笔下和内心， 差不多成 生命的象 征，而 只能奏出有声的音符， 却不能完美 达心灵的律 和生命的 奏， 即 多芬〝内 心的音 〞。 句 揭示了 多芬 音 生命的感情。