山东省曲阜夫子学校高三语文上学期第一次质量检测试题.docx

- - PAGE # - - - PAGE # - 语文试题 考试时间 150 分钟，满分 150 分 一、现代文阅读（ 21 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题， 9 分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 我国的家训文化最早产生于周代，之后陆续出现了班昭的《女诫》、颜之推的《颜氏家 训》、司马光的《家范》等家训代表著作。家训文化在团结族人、凝聚家庭氛围、形成良好 家族风气等方面作用十分突出。古人一方面强调自身道德品质的修养，向贤德之人学习；另 一方面，也身体力行，将家风形成文字，使之能够代代相承。 家训文化绵延至今，已成为中国优秀传统文化的重要组成部分。家训家风曾经潜移默化 地影响着人们的心灵。当下，发掘家训文化的时代内涵、传承优秀家训的文化精神，对于我 国社会主义文化建设有重要的借鉴价值和现实意义。 中国传统家训包含立德、修身、齐家、处世等方面的内容，兼及传统文化和主流价值观。 传统家训文化的教育方式主要体现在以下三个方面。 家风重陶与个体自觉并举。传统家训一般流传于家族内部，是特定历史时期，某个家族 的全体成员需要共同遵守的价值准则。家训代表着祖先对后人、族长对族人、长辈对幼辈在 关于为人处世、待人接物等方面的重要教诲和训示。全族成员都需要在学习和生活中自觉践 行家训，维护良好家风。 亲情感化与家规约束并用。“三纲五常”是中国古代儒家伦理思想中的重要组成部分， 通过强调君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲，以及仁、义、礼、智、信等道德思想，来维护封 建社会的伦理道德和社会秩序。古代家训强调礼法并重，既有劝导性教育，更要加之以强制 性的惩罚，以训诫没有遵循家规之人，从而维护家训的尊严。 榜样示范与言传身教并重。现代教育理念认为，家庭是子女的第一所学校。这与古人在 教育方面讲求以身示范、身体力行来达到教育晚辈的目的是较为一致的。他们都是通过言传 身教，营造正面而健康的家庭氛围，以期对晚辈的人格塑造产生潜移默化的影响 家风熏陶深深融入到了每个人的生活之中，影响颇为深远。家训文化展现了道德的力量， 与社会主义核心价值观有诸多内在一致性，弘扬家风对于引导人民群众接受和践行社会主义 核心价值观具有重要意义。优秀的家风是中华民族优秀传统文化的积淀，集中展示了中华民 族丰富的精神内涵和深刻的价值追求。良好家风所蕴含的优秀传统文化的基本精神，亦是核 心价值观的重要源泉和丰富滋养，将为社会主义核心价值观的与时俱进和创新发展提供源源 不断的动力。 传承优秀家训有利于促进社会主义核心价值观的广泛认同。家庭是社会的基本单位，家 庭进步则社会进步。要使精神文明建设适应于现代化建设的的需要，就要更注重家庭所发挥 的积极作用，从而形成施教导民、上下和合的良好局面。 （摘编自王西维《家训文化的生命力在于传承与创新》） 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 我国的家训文化在周代就已经产生，家训文化的作用非常明显，如团结族人、凝聚家庭 氛围、形成良好家族风气等。 家训文化源远流长，它是中国优秀传统文化的重要组成部分，潜移默化地影响着人们的 内心、精神、思想及其生活。 中国传统家训文化意蕴丰富，在立德、修身、齐家、处世等方面均有其行为规范，它还 包括传统文化及其价值倾向。 传统家训文化教育，讲求的不外乎是家风熏陶与个体自觉、亲情感化与家规约束、榜样 示范与言传身教三方面结合。 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 文章举《女诫》《颜氏家训》《家范》家训代表著作之例，旨在论证家训文化早已有之。 文章论证了发掘家训文化时代内涵、传承优秀家训文化精神、弘扬家风的现实意义。 文章阐述古代家训的劝导性功能和强制性作用，旨在论证古代家训强调礼与法并重。 文章摆事实，讲道理，正反论证，有力地阐述了家训文化的生命力在于传承与创新。 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 “三纲五常”强调君、父、夫分别为臣、子、妻的纲以及仁、义、礼、智、信等道德思 想，旨在以此维护封建伦理道德和社会秩序。 现代教育理念肯定家庭教育的重要性，认为家庭是子女的首所学校。这一理念与古人讲 求以身示范来达到教育晚辈的目的基本一致。 优秀的家风积淀着中华民族优秀传统文化，它所蕴含的基本精神，将成为与时俱进和创 新发展的社会主义核心价值观的力量源泉。 进一步注重家庭所发挥的积极作用，从而形成施教导民、上下和合的良好局面，是使精 神文明建设适应于现代化建设的需要的前提。 （二）实用类文本阅读（本题共 3小题， 12分） 材料一： 春节临近，烟花爆竹摆上了各地的零售摊点，随之而来的，则是“今年放不放鞭炮”的 大讨论。 昨天，首都文明办发出倡议书，号召市民绿色环保、文明出行，留住“北京蓝”。北京 市社情民意调查中心的民意调查显示，受访人群 82.9 ％表示今年春节期间不打算燃放烟花爆