- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
PAGE 1
第3课《海燕》课堂教学实录
一、导入新课
(多媒体)上课前我们先热热身,请大家看这张图片,打开你的脑洞,用一两个词语形容一下这个画面。(天昏地暗 电闪雷鸣)如果遇上这么一个天昏地暗、电闪雷鸣的天气,你们喜欢呆在哪里呢?(生:家里)但是有一种海鸟的选择却是这样:(多媒体)它勇敢的在浊浪滔天的海面上穿梭、飞舞。它的名字叫海燕。我们一起来认识一下它。(一生读)
(多媒体)海燕,一种海鸟,体色苍灰,两翼细长,常掠海面疾飞。暴风雨来临之前,海燕常在海面上飞翔。被称为“暴风雨的报信者”、“暴风雨来临前的预言者”。
师:这节课让我们一起来欣赏俄国作家高尔基唱给“海燕”的颂歌。请同学们翻到第九课,哪位同学先给大家介绍一下你所了解的高尔基。(板书课题、作者)
(学生介绍作者,多媒体)高尔基(1868-1936)俄国伟大的无产阶级文学家,社会主义现实主义文学的奠基人。他出生于木匠家庭,四岁丧父,十岁就为生活所迫,走向社会,到处流浪。他当过鞋铺学徒,轮船杂役,面包工人等,备尝人间苦难。他亲眼看到劳动人民在沙皇统治下所遭受的压迫和剥削,这为他的创作提供了丰富的题材。著名作品有长篇小说《母亲》和自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。请大家将红颜色的字体内容快速补充在课本上。
师:大家在预习的过程中有没有发现哪些字或词语容易读错或者读不准呢?推荐出来和同学一起共享。没有吗?那老师考考大家。(多媒体:)谁来读一下屏幕上这些词语?(生读)
师:(多媒体)呻吟( shēn yín): 胆怯(qiè)翡翠 (fěi)号叫(háo ): 蜿蜒(wān yán).飞 窜:这里老师要重点强调两个词语,第一个是号叫(多媒体)它是个多音字,除了我们平常读的“大号”“小号”商号 分号、病号这个读音之外,还有另外的发音háo。意思是大声叫。课文是形容海燕的极度欢乐. 还有这个“窜”字,它和另外一个形似字“蹿”是我们语文试卷上的常客,(板书:蹿)怎么写呢?这两字怎么区别呢?老师教给大家一个办法:这个“蹿”读一声,意思是向上跳,向前跳。既然要跳,那就得用脚呀,没脚任谁都跳不起来,所以他必须得有足字旁,而“飞窜”是 乱飞,乱逃的意思,飞得用翅膀,自然用不着脚了。
我们本节课的学习目标之一就是有感情的朗读课文,大家觉得这篇课文应该用什么样的语调来朗读效果最好呢?高昂?低沉?平淡?激情?还是抒情?(充满激情)
师:下面的任务就交给大家了,现在我们四个小组分别推荐一个同学用充满激情的语调,大声地、自由地读出你心中的海燕。周扬帆读1-6段,徐一嘉读7-9段,赵叶璇读10-12段,李瑞莹13-16段全班同学齐读。老师也来凑凑热闹,给大家开个头吧。稍等,我们得配上背景音乐。
师:让我们把掌声送给她们(学生鼓掌)能看出这篇课文是什么体裁吗?(生:散文诗 )
师:什么是散文诗呢?散文诗,是诗歌的一种,顾名思义就是,兼有散文和诗的特点。它以散文的形式表现抒情诗的内容,是一种容量较大、运用自由、散文化的诗。(板书:散文诗)
二、深入探究
师:这篇课文就是一首色彩鲜明的抒情散文诗,又是一幅富有音乐节奏和流动感的画。这幅画中的主角是谁?(海燕)既然是主角,那就得有特写镜头了,请大家跳读课文,找出海燕一共正式出场了几次?(四次)
哪位同学能找出直接描写它第一次出场的句子?
生“海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云。”(1.2段)
师:这句话都运用了什么修辞?(比喻和拟人)比喻的本体是谁?喻体是谁?(为什么要把海燕比作闪电?这表现海燕的什么特点?(生答),我们知道,闪电的速度就是光速,也就是每秒30万千米,这里把海燕比作闪电,表现了它飞行的敏捷、迅速;拟人是哪个词语?(高傲)从感情色彩方面谈,“高傲”本来是个贬义词,指自以为了不起,看不起别人。形容及其骄傲。在这里它却是贬词褒用,作者赋予海燕以人的性格,表现了海燕看不起谁呀?(狂风 乌云)对,这里表现了海燕对狂风、乌云的藐视。(多媒体 )第二次呢?
生:“只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔”(6段)
师:还有吗?
生:9/10段“海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。 它在大笑,它又在号叫”
师:这处描写的句子有什么特点?有什么效果?(生:出场作者用了一连串的动词),都有哪些动词?(多媒体:叫喊 飞翔 穿过 掠起)这些动词对一只海鸟来说,都是高难度的特技镜头呀!它们绘声绘形地写出了海燕的雄姿。
还有没有第四次呢?
生:有。第15段,“这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊: 让暴风雨来得更猛烈些吧!”
师:海燕只是一只鸟,而作者却形象的赋予它人的情感和特征,比如哪个词:(多媒体:
您可能关注的文档
- 人教部编版语文八下第11课《核舟记》说课稿.doc
- 人教部编版语文八下第11课《核舟记》说课稿与反思.doc
- 人教部编版语文八下第11课《核舟记》同步说课稿.doc
- 人教部编版语文八下第12课《诗经》二首《关雎》教案.doc
- 人教部编版语文八下第12课《诗经》二首《关雎》教学设计与反思.doc
- 人教部编版语文八下第12课《诗经》二首《关雎》实用教案.doc
- 人教部编版语文八下第12课《诗经》二首《关雎》同步教学设计.doc
- 人教部编版语文八下第12课《诗经》二首《蒹葭》教学设计.doc
- 人教部编版语文八下第12课《诗经》二首《蒹葭》教学设计(第二课时理解背诵).doc
- 人教部编版语文八下第12课《诗经》二首《蒹葭》经典教案.doc
- 地理-内蒙古锡林郭勒盟2023~2024学年第一学期高三年级全盟统考试题和答案.docx
- 历史|湖北元月调考暨湖北省部分市州元月高三期末联考历史试卷及答案.docx
- 历史-内蒙古锡林郭勒盟2023~2024学年第一学期高三年级全盟统考试题和答案.docx
- 数学(理科)-内蒙古锡林郭勒盟2023~2024学年第一学期高三年级全盟统考试题和答案.docx
- 历史丨金太阳24~239C湖北省十堰市2024届高三上学期1月调研考试历史试卷及答案.docx
- 青岛某高层办公楼地下防水施工方案(sbs卷材).docx
- 土木工程实习报告表格.doc
- 工程流体力学教学课件ppt作者闻建龙工程流体力学习题答案部分.doc
- 围手术期管理制度(1)_0.doc
- 2023年公务员多省联考《申论》题(内蒙古旗县卷)及参考答案.doc
1亿VIP精品文档
相关文档
最近下载
- 人教 精通版 五年级上册 小学英语 知识点思维导图挂图(1-6单元).pdf
- 社会研究方法教程.doc
- 统编版历史九年级下册第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 大单元整体教学设计学历案教案附作业设计(基于新课标教学评一致性).docx
- 《阿西莫夫基地课件》.ppt VIP
- 在线网课学习课堂《History of Western Civilization 全英文西方文明史》单元测试考核答案.docx
- 审计法》经典课件.pptx VIP
- 成本管理与控制(美的集团—中间制造业).ppt
- 《基于体育游戏合作下小学生核心素养培养的研究》课题结题报告.doc
- 《广州市城市家具建设指引》.pdf VIP
- 低体温的预防与控制(1)(1).pptx VIP
文档评论(0)