班主任工作经验交流会发言稿:班主任工作之“度”.pdfVIP

班主任工作经验交流会发言稿:班主任工作之“度”.pdf

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精品文档 班主任工作经验交流会发言稿:班主任工 作之“度” 班主任工作经验交流会发言稿:班主任工作之“度” 任何事情都要讲究一个“度” ,所谓物极则必反,一件 事情如果过度了,则“好事”就会变为“坏事” 。班主任工 作也是如此。下面通过三个案例谈谈我的体会: 一、热爱学生不能“失度” 。 每个班集体都会有些成绩比较优秀的学生,对于这些优 秀生,老师总难免会在心里有所偏爱,甚至当这些成绩优秀 学生犯些纪律错误时,班主任可能给予他们更大的宽容。适 当的宽容是可以理解的,然而当这种偏爱的尺度把握不好 时,就适得其反了。 开学初,我在这方面就深有体会。我班罗杰鸿同学入学 成绩 816 分,我所任教的学科英语,他考了 146 分,而且这 位学生综合能力比较强,是个班干部的好苗子。所以我刚接 手这个班时,他就引起了我更多的关注和心里的偏爱。然而 正是这名成绩如此优秀的学生开学不久就暴露出一些不良 的苗头。开学第二周他就旷课了一个下午,一经追查,原来 他躲要宿舍睡懒觉。当我找他谈话时,他支支吾吾地说下午 有点头痛, 起不了床, 于是就在宿舍睡觉, 一睡就是一下午。 了解了情况后, 对待这么一个优秀的学生, 我很快原谅了他, 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 7 精品文档 只是告戒他下不为例。显然当时一句简单的告戒是起不到教 育效果的。正是对他的偏爱使我处理这件事过于草率了。直 至第三周,他的错误再犯时,我才意识到这一点。第三周的 个下午,他又睡懒觉了。我知道后,我后悔了。后悔上次同 样问题出现时自己不够重视,以至于他的错误一而再地出 现。我意识到问题严重了,如果这次又是草率的处理,他必 定还会有第三、第四次旷课睡觉的事情发生。如今他错误再 犯了,也正是教育的好时机。为妥善处理这件事,这次我并 没有马上找他谈话,我先找他同宿舍的同学了解情况,看他 最近是否身体不适,或是晚上熬夜导致睡眠不足。其次,至 电家长,了解他以前是否有类似的坏毛病。结果“不问不知 道,一问吓一跳” 。据他家长反映。他初中阶段也是在校住 宿生,也曾多次出现旷课睡懒觉的现象。特别是当天下午遇 到他不喜欢上的课时,这种毛病就常常发作。有几次老师和 同学叫醒他,制止他睡懒觉,他还大发脾气。为此他父亲曾 痛打了他(每打一次,就好一点) 。如今来到才培学校,他 又故伎重演了。当我了解了这些情况后。我已经知道了问题 的根源不是其它的客观原因,而是他思想上的原因,是一种 “惰性”使他一睡就一下午,以至旷课,违纪! 知道了这一问题后,怎样才能更好地解决呢?对于这么 一个履教履犯的“惯犯”来说,单纯的正面教育,给他讲大 道理,往往会收效甚微。孙子兵法中有一句话道:攻其所必 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 7 精品文档 救。意为:攻击敌人必然要救援的要害之处。换句话说:要 想打倒对手,必定先找到其要害之处。我想了一下,找到了 罗杰鸿同学的“要害之处” ,他的“要害之处”在于:他非 常的喜欢和在乎他住宿的 307 宿舍。因为

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