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冰心 我的生命的道路，如同一道小溪， 从浅浅的山谷中，缓缓地、曲折地 流入“不择细流”的大海 ? 学习目标 ? 1 朗读课文，理清行文思路，理解 文章主旨。 ? 2 理解作者对生命的本质的认识。 ? 3 认识生命的客观法则，豁达乐观 地对待生命中的一切，包括快乐和 痛苦。 1923 年，冰心于燕京大学毕业 冰心（ 1923 年于美国）。 冰心 1929 年与吴文藻结婚时合影。 作者简介 冰心（ 1900 ． 10 ． 5 — 1999 ． 2 ． 28 ），现、当代女作家， 儿童文学作家。原名谢婉莹，原籍福建长乐，生于福州，幼年 时代就广泛接触了中国古典小说和译作。 1918 年入协和女子 大学预科，积极参加五四运动。 1919 年开始发表第一篇小说 《两个家庭》，此后，相继发表了《斯人独憔悴》、《去国》 等探索人生问题的“问题小说”。同时，受到泰戈尔《飞鸟集》 的影响，写作无标题的 自由体小诗 。这些晶莹清丽．轻柔隽逸 的小诗，后结集为 《繁星》和《春水》 出版，被人称为“春水 体”。 1921 年加入文学研究会。同年起发表散文《笑》和 《往事》。 1923 年毕业于燕京大学文科。赴美国威尔斯利女 子大学学习英国文学。在旅途和留美期间，写有 散文集《寄小 读者》，显示出婉约典雅．轻灵隽丽．凝炼流畅的特点， 具有 高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特 的风格曾被时人称为 “冰心体”， 产生了广泛的影响。 听录音思考：作者把生命比 做什么？ 作者把生命形象地比喻为“一江春 水”和“一棵小树”。 请同学们快速浏览课文，理清文章的层次， 注意行文层次的标志性语言。 第一层 : 揭示话题 . 文章题目是“谈生命”开篇 即起波澜 第二层（“生命像向东流 …… 也不敢信来 生”）：描写“一江春水”的全部生命历程。 第三层（“生命又像一棵小树 …… 也不敢信来 生”）：描写“一棵小树”的全部生命历程。 第四层 : 总结全文，点明、深化主题。 合作探究 生命像东流的一江春水，在流动的过程中，他曾有过怎 样的境遇？ 生命像一棵小树，在生长过程中，他经历了哪 些阶段？ 暗示了怎样的人生历程、人生态度？ 作者把生命比作一江春水，春水奔流入海， 先经过了四个“有时候”，四个有时候正好 是生命中的不同境遇，体现出了生命的多姿 多彩，也揭示了在各种状态下，生命都需向 前、向前。 生命如小树经历了四季 ，把生命分成了几个 阶段，并鼓励人们应在人生的各个阶段努力拼搏、 奋斗！ 谈生命 最能表达课文主题的思想的是哪一句或哪几句？ 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦 , 快乐和痛苦是相生 相成的 . 在快乐中我们感谢生命 , 在痛苦中我们也要感谢生命 . 你从课文中领悟到生命的本质是什么 ？生命的规律 又是什么？ 生命的本质 — 蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法 阻碍它压制它 . 生命的规律 — 始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而 归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与曲折 相伴相随。 学 作者对生命的感性认识与 有 理性思考一定对你有所触 所 动，请你结合自己十几年 获 的生活经历谈谈自己对生 命的认识并写出两个比喻 句表现你对生命的理解。