详细版人教版生物必修三《种群的特征》课件.ppt

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第一节 种群的特征 .精品课件. * 阅读课本P60-P63,找出以下概念: 1、种群 2、种群密度 3、样方法 4、标记重捕法 5、出生率和死亡率 6、迁入率和迁出率 7、年龄组成 8、性别比例 .精品课件. * 种群的概念: 在一定的自然区域内,同种生物的全部个体。 概念的要点:①生活在一定自然地域内 ②同种生物 ③全部个体   .精品课件. * 以下描述是种群吗? 1.一个池塘中的全部鱼。 2.我国长江流域的全部白鳍豚。 3.一个池塘里所有的雄性鲤鱼。 .精品课件. * 种群的特征: 种群数量的变化规律 种群研究的 核心问题 种群密度 出生率和死亡率 迁入率和迁出率 年龄组成和性别比例 .精品课件. * (1)含义:种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度;是种群最基本的数量特征。 如:养鱼池中每立方米的水体中非洲鲫鱼的数量。 (2)表示方法:①小范围的水生生物——单位体积;②大范围及陆生生物——单位面积 一、调查种群密度的方法 种群密度 1 种群密度较高 种群密度很低 .精品课件. * 研究种群密度的意义 生物资源的合理利用 和保护 农林害虫的检测和预报 渔业上捕捞强度的确定 .精品课件. * 种群密度的调查方法: 分布范围小,个体较大的种群: 分布范围大,个体较小的种群: 估算(取样调查) 估算方法: 样方法 标志重捕法 逐个计数 .精品课件. * 样方法:在被调查的种群分布范围内,随机选取若干个样方,通过计数每个样方内的个体数,求得每个样方的密度,以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。 ※步骤:随机取样   计数   求平均值 样方1 样方2 样方3 样方4 …… 样方n N1 N2 N3 N4 …… Nn 种群密度=(N1+N2+N3+N4+…+Nn)/n (注意:这里的N1、N2指的是样方的种群密度,而不是样方的个体数量。) .精品课件. * .精品课件. * 等距取样法 常用的取样方法: 五点取样法 .精品课件. * 讨论2、为什么要强调随机取样? 为了确保所选择的样方具有代表性,不受主观因素的影响,使通过样方统计的结果(估算值)能更接近真实的情况。 讨论3、样方的多少会影响调查结果吗? 样方的数量太少,其统计结果的误差可能就较大;一般而言,样方越多,其统计结果越接近真实情况。但是,样方数量太多,整体取样花费的时间、精力就越多。从统计学上看,一定数量的样方即可以保证统计结果的真实性。 .精品课件. * 调查一般的植物种群、昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等,都可以采用样方法(P62)。 对于有趋光性的昆虫,可以用黑光灯诱捕的方法调查它们的密度。 思考:如果一些动物活动性很强,活动范围大(如田鼠),还能用样方法吗? .精品课件. * 标志重捕法:在种群的活动范围内,捕获一部分个体,做上标记后再放回原处,一段时间后再重捕,根据重捕的动物中标记个体数占总个体数的比例,来估计种群密度。 ※适用范围:活动能力强、活动范围大的动物 ※使用方法: 不会对动物产生伤害 不能过分醒目(避免被天敌捕食) 要能维持一定时间 捕捉 标记 重捕 放回 计算 .精品课件. * 第1次 第2次 .精品课件. * 计算方法: 假定在调查区域中动物的总数为N,第一次捕获M个个体进行标记,然后放回原来的自然环境,经过一段时间后进行重捕,重捕的个体数为n,其中已标记的个体数为m,根据总数N中标记比例与重捕取样中标记比例相等的原则: 即 M∶N = m∶n 可得调查区域种群数量: N=M(总标记数)× n(重捕个体数) m(重捕中标记数) .精品课件. * §定义:在单位时间内新产生(或死亡)的个体数目占该种群个体总数的比率。 §举例:1983年我国平均每10万人口出生1862个孩子,该年度人口出生率为1.862% 出生率和死亡率 2 出生率 > 死亡率 出生率 = 死亡率 出生率 < 死亡率 种群密度 种群密度 种群密度 §作用: 出生率和死亡率可以直接影响种群大小和种群密度。 加大 相对稳定 变小 .精品课件. * 计划生育是我国的基本国策 要控制人口过度增长,必须降低出生率 .精品课件. * 例:我国人口数量变化分析 联系实际:我国实行了计划生育,现在人口仍处于增长高峰期,是什么原因? 人口增长率=出生率—死亡率 .精品课件. * 概念:对于一个种群来

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liuxiaoyu98
该用户很懒,什么也没介绍

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