化学初三《水&实验仪器操作专题》.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 全 第 1 讲 No. No. 1 Date Time Name 学习目标 掌握水的组成元素以及水的净化 掌握仪器操作注意事项 重点难点 电解水实验原理及水的组成 实验仪器操作要点 本次课课堂教学内容：水&实验仪器操作专题 一、目标导航 课程重点： 1．水的组成及水的净化实验 实验仪器操作注意事项 课程难点： 电解水实验原理及水的组成 实验仪器操作要点 二、知识导航 1．电解水 实验内容 给水通直流电 实验装置 实验现象 负极上产生气泡速率快液面下降快 正极上产生气泡速率快液面下降慢 负极与正极试管中产生气休体积比为2：1 气体检验 负极产生的气体能燃烧（淡蓝色火焰），证明该气体是氢气 正极产生的气体能使带火星的木条复燃，证明该气体是氧气 结论 水是由氢、氧元素组成的 化学方程式 实验误差分析 实验过程中产生的氢气与氧气的体积比往往大于2：1，原因有：（1）氧气的溶解性大于氢气的溶解性；（2）氧气有较强的氧化性，可能与电极发生反应，从而消耗部分氧气 2. 水的净化 实验用品：天然浑浊水、明矾、木炭(或活性炭)。 净化水的步骤、原理及作用 (1)沉降 ①原理：利用明矾溶于水后生成的胶状物将杂质吸附，并沉降下来。 ②作用：除去不溶性杂质 (2)过滤 ①原理：把液体与不溶于液体的固体分离。 ②装置及注意事项： ③作用：除去液体中不溶性杂质或用于固液混合物的分离提纯。 (3)吸附 ①原理：利用木炭(或活性炭)的吸附性，把自然水中的一些杂质和臭味除去。 ②作用：除去不溶性杂质和部分可溶性杂质。 (4)蒸馏 ①原理：利用液体中各组分的沸点不同进行分离； ②作用：除去不溶性杂质和可溶性杂质。 注意：对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作：(1)净化程度由高到低的顺序是：蒸馏、吸附、过滤、静置。(2)要达到更好的净水效果，其先后顺序为：静置、过滤、吸附、蒸馏。 三、典例导学 例1、下列实验基本操作正确的是 （ ） A．实验室里两个失去标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪一瓶是白砂糖，哪一瓶是食盐，可取少量药品尝味道 B．向试管中滴加液体时，为防止液滴飞溅，滴管应紧贴试管内壁 C．向试管里倾倒液体试剂时，试剂瓶瓶口紧挨试管口 D．用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后再放回滴瓶中 例2、实验室中锌粒通常盛放在下面的哪种瓶中（ ） 例3、下列仪器一般需经过磨砂处理的是（ ） A．试管 B．烧杯 C．集气瓶 D．量筒 例4、 自然界的水都不是纯水，日常生活用水需经自来水厂净化处理。下列净水过程中，发生了化学变化的是（ ） A. 从水库中取水 B.将含有泥沙的水静置分层 C. 过滤水 D. 将氯气通入水中杀菌消毒 例5、硬水和软水的本质区别是（ ） A.硬水含杂质多，软水含杂质少 B.硬水中含较多的可溶性的钙、镁化合物，软水中不含或少含可溶性钙、镁化合物 C.硬水是混合物，软水是纯净物 D.硬水是不纯净的水，软水是纯水 例6、硬水中含有较多的可溶性钙和镁的化合物，会给生活和生产带来许多影响．下列软化硬水程度最高的方法是 （ ） A．蒸馏 B．煮沸 C．沉淀 D．过滤 例7、下列关于水的说法错误的是（　　） A．淡化海水可解决淡水紧缺问题　　B．长期饮用硬水对人体的健康不利　　 C．日常生活中的水大多是混合物　　D．过滤能除去天然水中的所有杂质 例8、下列说法正确的是（ ） A、水是由氢气和氧气组成的 B、自然界的水都是以液态存在的 C、水在一定条件下可以变成氢气和氧气 D、硬水是混合物，软水是纯净物 举一反三 下列实验操作正确的是( ) 下列取用固体药品的操作正确的是（ ） 下列实验基本操作错误的是（ ） A．制取气体时应先检查装置的气密性 B．点燃可燃性气体之前必须检验气体的纯度 C．将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘上称量 D．取用固体药品，一般用药匙，有些块状药品可用镊子夹取 请回答下列问题： （1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行 （填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其 性除去水样中的颜色和异味。 （2）为了判断得到的水是硬水或软水，可加入