初中禁毒教育主题班会教案_精选.docx

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初中禁毒教育主题班会教案 禁毒教育主题班会活动方案 时间: 6 月 26 日国际禁毒日。 地点:教室。 教学目标:珍爱生命 远离毒品 从小做起。 毒品对社会的危害太大了 , 要求学生从小自觉养成良好的行为习惯,提高自我辨别能力及自我约束能力, 特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。 教学重点:教育学生从小自觉养成良好的行为习惯,提高自我辨别能力及自我约束能力,特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。 教学过程: 一 什么是毒品?毒品的危害性主要表现在哪些方面 ? 根据《刑法》第 357 条的规定:毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使 人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 毒品的危害, 可以概括为 " 毁灭自己、祸及家庭、危害社会 "12 个字。 毒品严重危害人的身心健康。 毒品问题诱发其他违法犯罪, 破坏正常的社会和经济秩序。 毒品问题渗透和腐蚀政权机构,加剧腐败现象。 毒品问题给社会造成巨大的经济损失。 二 吸毒对社会的危害 对家庭的危害:家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时,也破害自己的家庭,使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。 对社会生产力的巨大破坏:吸毒首先导致身体疾病,影响生产,其次是造成社会财富的巨大损失和浪费, 同时毒品活动还造成环境恶化,缩小了人类的生存空间。 毒品活动扰乱社会治安: 毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动,扰乱了社会治安,给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒,对人体的肌体都会造成极大的损害。 三 吸毒对身心的危害 吸毒对身体的毒性作用: 毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用, 通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。 中毒主要特征有: 嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。 戒断反应: 是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害, 通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。 许多吸毒者在没有经济购毒、 吸毒的情况下, 或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症, 或由于痛苦难忍而自杀身亡。 戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。 精神障碍与变态: 吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转,甚至为吸毒而丧失人性 四 吸毒对人体的危害 :身体依赖性。 由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。 身体依赖性:毒品作用于人体,使人体体能产生适应性改变,形 成在药物作用下的新的平衡状态。 一旦停掉药物, 生理功能就会发生紊乱,出现一系列严重反应,称为戒断反应,使人感到非常痛苦。用 药者为了避免戒断反应,就必须定时用药,并且不断加大剂量,使吸 毒者终日离不开毒品。 :精神依赖性 毒品进入人体后作用于人的神经系统,使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望,驱使吸 毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后,即使经 过脱毒治疗, 在急性期戒断反应基本控制后, 要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。 更严重的是,对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因,也是世界医、药学界尚待解决的课题。 :毒品危害人体的机理 我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因,海洛因属于阿 片灯药物。 在正常人的脑内和体内一些器官, 存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下, 内源性阿片肽作用于阿片受体,调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后,抑制了内源性阿片肽的生成,逐 渐形成在海洛因作用下的平衡状态,一旦停用就会出现不安、焦虑、 忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹 泻等。这种戒断反应的痛苦, 反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。 冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药, 毁坏人的神经中枢。 五 青少年如何防止吸毒 只要做到以下几条,青少年就能有效地防止吸毒: 接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育, 了解毒品的危害, 懂得“吸毒一口,掉入虎口”的道理。 树立正确的人生观, 不盲目追求享受, 寻求刺激, 赶时髦; 不听信毒品能治病,毒品能解脱烦恼和痛苦,毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。 不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人,一定要劝阻,二要远离,三要报告公安机关。 进歌舞厅要谨慎,决不吸食摇头丸、 K 粉等兴奋剂。 即使自己在不知情的情况下,被引诱、欺骗吸毒一次,也要珍惜自己的生命,不再吸第二次,更不要吸第三次。 六 作业: 请为禁毒教育写二三条广告词。 七 总结: 同学们,今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施,也知道了 毒品对社会 , 身心, 人体的危害。 希望我们每个人都能做到: 一发现有人吸毒,以现有毒品犯罪时,立即举报;为了自己的健康,为了家人 的幸福,为了

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慧彬蜜恋
该用户很懒,什么也没介绍

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