人教部编版语文七下第三单元课外古诗词诵读《逢入京使》同步教学设计.doc

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《逢入京使》教学设计 学习目标: 1、体会诗歌的意境和作者的情感。 2、背诵课文,学习佳句。 学习重点: 体会诗歌的意境和作者的情感。 学习难点: 背诵课文,学习佳句。 学习内容: 1、故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。 2、马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。 教学过程: 一、 导入 盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期,涌现了著名的边塞诗派,代表诗人有高适、岑参、王昌龄等,他们的创作为百花齐放的盛唐诗坛增添 了一朵奇葩。今天要学习的是岑参。让我们一起走进他的诗歌《逢入京使》。 二、资料助读 1、作者 岑参( 715 年-770 年),南阳人,唐朝诗人,宰相岑文本曾孙, 边塞诗代表人物,与高适并称高岑,去世之时 56 岁。现存诗 403 首,七十多首边塞诗,另有《感旧赋》一篇,《招北客文》一篇,墓铭两 篇。其诗歌富有浪漫主义的特色,气势雄伟,想象丰富,色彩瑰丽,热情奔放,尤其擅长七言歌行。 写作背景 此诗作于公元 749 年( 天宝八载 ) 诗人赴安西途中。这是岑参第一次远赴西域,充安西节度使幕府书记。此时诗人 34 岁,前半生功名不如意,无奈之下,出塞任职。他告别了在长安的亲人,跃马踏上漫漫征途, 西出阳关,奔赴安西。 三、朗读诗歌 提示:七言绝句可以二二三 , 也可以四三停顿, 学生划分朗读停顿。 1.教师范读,学生倾听。 2.教师范读,学生跟读。 3.指名领读。 4.齐读。 四、鉴赏诗歌 1、诗的第一句“故园东望路漫漫”是写眼前的(实景)。“故园” 指自己的家园,“东望”点明家园的位置,也说明自己在走马西行。 “路漫漫”三字,说明(离家之远)。诗人辞家远征,回首望故乡, 自觉长路漫漫,平沙莽莽,真不知家山何处 ?“漫漫”二字,给人以 茫茫然的感觉。下句诗“双袖龙钟泪不干”写思乡的(情状) 。思乡之泪,龙钟交横,涕泗滂沱,这多少有点夸张,但仍不失真实,我们仍然可以说上句写的是实景,下句写的是(实情) 。 2 、“马上相逢无纸笔”句,(“逢”)字点出了题目,在赴安西的 途中,遇到作为入京使者的故人,彼此都鞍马倥偬,交臂而过,一个 继续西行,一个东归长安,而自己的妻子也正在长安,正好托故人带 封平安家信回去,可偏偏又无纸笔,彼此行色匆匆,只好托故人带个口信,“凭君传语报平安”吧。这最后一句诗。处理得很简单,收束 得很干净利落,但简净之中寄寓着诗人的一片(深情),寄至味于淡 薄,颇有韵味。 3、如果将这四句诗比高下的话,我以为后两句诗更有味,这两句诗好就好在诗人提炼出特定环境下的典型情节,既自然、合情合理,又别出心裁,诗人摄取的生活镜头,有浓厚的边塞生活气息。“马上 相逢”的情节,很有军旅生活的特色,描绘出彼此行色匆匆的情景, 因无纸笔而用口信代家书,既合情合理,又给人以新鲜之感。 4、此诗语言自然质朴,不假雕琢,好似信手拈来,随口而出,既有生活味,又有人情味,清新隽永,耐人寻味。 五、探究主题 1、诗中表现了诗人远涉边疆的怀乡思亲的句子是什么 ? 马上相逢无纸笔 , 凭君传语报平安。 2 、诗中表现诗人强烈感情的句子是什么 ?试着分析该诗句。 故园东望路漫漫 , 双袖龙钟泪不干。“故园东望路漫漫” , 写的是 眼前的实际感受。诗人已经离开“故园”多日 , 正行进在去往西域的 途中 , 回望东边的家乡长安城当然是漫漫长路,思念之情不免袭上心头,乡愁难收。“双袖龙钟泪不干”,这句运用了夸张的修辞手法表现思念亲人之情 , 也为下文写捎书回家“报平安”做了铺垫。 3. 全诗表达了诗人怎样的思想感情 ? 他一方面有对故园眷恋的柔情与思念亲人之情 , 一方面也表现了 诗人开阔豪迈的胸襟。 六、作业布置 搜集相关边塞诗 , 摘抄并背诵。 七、板书设计 逢入京使 实景——离乡 }思念亲人 开阔豪迈 实情——思乡

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