初中教师教学计划集锦10篇.docx

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初中教师教学计划集锦10篇 初中教师教学计划 篇1   一、指导思想   切实加强课堂教学研究,强化教学质量和效益意识,在做好知识学习的同时,注重学生能力的提高和学生身体素质的培养,加强中考试题的研究和科学训练,提高学生的应试能力和水平。   二、班级情况分析   (3)该班学生48人,其中男生24人,女生24人。有的女生害怕物理学习,思维反应慢,物理学习困难,男生一般都不错。一般来说,经过一个学期的师生磨合,学生已经适应了教学方法和速度,对基础部分掌握得很好,期末考试卷子也比较简单,学生考试成绩也高。大多数学生对物理学习感兴趣。但在开学时,出现了学生学习不踏实、注意力不集中的现象,影响了全班的学习氛围。17班依然严重两极分化,部分同学放弃努力,试图抓住好学生,触动差生的工作。班级(24)主要捕捉学生在课堂上的行为和习惯。   三,教学内容和教学实施主题的分析   这学期时间短,教学内容多,难度大。首先,电力和电力是学生学习的难点,需要学生运用综合的电气知识。完成新课需要将近一个月的时间。八年级的内容是第一轮复习的重点,其中光学是学生这些年来遗忘最严重的内容。重点是力量和锻炼,还有压力和压力,需要更多的时间。要做好抓基础和讲困难相结合的准备。每节课需要七层基础训练,三层时间突破难点,才能在综合提高的基础上实现一个局部的提高。 初中教师教学计划 篇2   盼望着,期待着,仰慕的xxxx年中考化学试题终于与我见面了,带着好奇心,我认真地做了这份试题。试题给我许多启示:   一、继续夯实双基,为化学学习打下基础。   试题对化学变化,化学用语,生活中的化学等基础内容都做了考查,使所有学生都有会做的题,激发学生考试的自信心,获得成功感。促进了学生对化学学习的兴趣,为学生继续学习化学做了准备。   二、再现重要结论,认识化学理论的实质。   试题对金属活动性顺序表的应用,元素周期表的应用,质量守恒定律的应用,等理论都做出了考查,学生学了一年的化学,应该明白哪些重要理论,也让教师清楚,九年级化学教什么,给我一个很强的引领指示。   三、培养研究方法,帮助探索化学世界的奥秘。   试题通过分类、实验、探究和猜想等方面的考查,潜移默化地教会学生学习化学的方法,使化学知识得到梳理,内容虽多但不乱,给学生学习化学种下了一粒种子。   四、重视流程问题,做好初高中内容衔接。   本次试题以教材中天然水净化为自来水的流程为模本,引入了一系列子内容,不仅包括学生熟悉的内容还安排了学生较难理解的BoD计算内容,让试题进入了一个高度,有利地考查了学生的能力。为高一级学校选拔人才做了准备。启示要落到下一年教学的每一节课,要认真引领学生学会每一个知识点的同时,培养学生学习化学的方法能力,培养出真正意义上的人才。 初中教师教学计划 篇3   一、指导思想   以物理课本为蓝本,以课程标准为理念,以考试说明为指导,教学中,应该关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习,培养学生观察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的能力,把培养学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标,教学的活动中心放在使学生自我获得知识,完善知识,弥补不足,以真正体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标。   二、教学目标   三、教学措施   1、重视基础:对物理现象、规律和基本的实验操作,要有全面细致的了解。因此,认真研究书本中出现的每个问题,是学习的第一步。在学习过程中,要注重对基础知识、基本技能的学习,尽量减少超过教学要求的繁难试题的无效练习,提高学习效率。基础知识和基本技能的学习应灵活多样、适当拓宽,促进有意义学习。   2、联系实际:注意观察生活中经常接触的物理现象(如家用电器等),能利用生活中最常见的物品设计实验,会用学过的物理知识解决简单实际问题。在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段,切忌就题论题。能从不同角度对问题进行深入的分析,是学好物理的必经之路。   3、关注探究:在中考的各类试题中,实验与探究题所占的比例既是最高的,也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。对实验探究的学习,应以考试说明所规定的基本要求为依据。实验能力作为进行科学探究所需的重要能力,在学习过程中也应得到足够的重视。实验学习应包括:实验器材的选择、实验操作、实验方案设计、实验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。   4、强化规范:规范是成功学习的前提。因此,在学习过程中应强化解题规范化训练,明确方法、严格要求。学习时应注意以下几个问题:   (1)严格实验的规范训练,强调过程与方法,注意问题的开放性;   (2)作图应严禁随意性、强化准确与规范的训练;   (3)注意书写格式的规范:简答题应强化“有所依据、有所说明、简要结论”三步书写

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mrmr
该用户很懒,什么也没介绍

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