苏教版五下分数的意义与性质讲解与培优.pdf

苏教版五下分数的意义与性质讲解与培优.pdf

  1. 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
第四单元 分数的意义和性质 一、单位“1 ”、分数单位及分数的意义。 1、单位“1”的含义 一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体,叫做单位“ 1 ”。 2 、分数 把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫做分数。 把单位“1”平均分成几份,分母就是几;表示几份分子就是几。 3 、分数单位 表示其中一份的数,叫作分数单位。 分母是几,分数单位就是几分之一,与分子无关。 因此分母不同,分数单位就不同;分母相同,分数单位就相同。 例题: 1、写出下列分数,并说出每个分数的分数单位,各有几个这样的分数单位? 分数: ( ) ( ) ( ) ( ) 分数单位: ( ) ( ) ( ) ( ) 1 3 练习: 1、 1 里有( )个 ,3 个( )是 。 8 8 二、分数与除法的关系 两个数相除,如果不能用整数表示商,可以用分数表示。 被除数 a 即被除数÷除数 = ,除数不能是 0. 用字母表示为: a÷b= (b≠0) 除数 b 注意:被除数相当于分子,除数相当于分母。但不能说被除数就是分子,除数就是分母。 因为除法是一种运算,是一个过程。分数是一个数字,是一个结果。 ( ) ( ) 例题: 1 块饼干平均分 3 人, 1 人吃了这些饼干的 ,是 块。 ( ) ( ) ( ) ( ) 2 块饼干平均分 3 人, 1 人吃了这些饼干的 ,是 块。 ( ) ( ) ( ) ( ) 3 块饼干平均分 3 人, 1 人吃了这些饼干的 ,是 块。 ( ) ( ) 注:带单位的用除法,不带单位的想除法的意义(单位“ 1”)。 ( ) 15 ( ) ( ) ( ) 练习: 1、 18 ÷2= ; =( ) ÷( ) ;a÷10= ;x÷y= ;15÷15= =( ). ( ) 28 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2 、把 2 米平均分成 3 段,每段是 2 米的 ,是 米。 ( ) ( ) ( )

文档评论(0)

171****9186 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档