一年级：语文教案－做太阳钟.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案[新增] 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 语文教案－做太阳钟 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　《做太阳钟》教案示例　　教学目标：　　1．随文借助拼音识字。　　2．了解制作太阳钟的方法，知道丁丁就是因为爱动脑爱动手才做成了太阳钟。　　3．试着动手制作一个太阳钟。　　4．能给大家介绍自己做的太阳钟。　　教学重点、难点：　　了解丁丁靠动脑动手才制作出了太阳钟，激发学生做太阳钟的愿望，并动手试着制作。　　教具准备：　　木板、钉子、彩笔、胶水。　　教学过程：　　一、激趣引入　　（一）（放录音：钟表滴答滴答的声音）：同学们，听出来这是什么声音了吗？对了，是钟表的声音，知道钟表可以做什么吗？（判断时间）　　你还可以通过什么判断时间？　　（二）咱们学习上的好朋友丁丁是一个爱动手爱动脑的孩子（在黑板上贴彩色打印的丁丁图像），他平时总爱做一些非常有趣的东西，有一天呀，他还居然做了一个太阳钟。（出示课题：做太阳钟）　　【点评：导入新颖，从学生熟悉的事物入手，启发性的语言激发学生学习本节课的兴趣。】　　二、初读课文，了解大意。　　（一）看了这个题目，你想问丁丁些什么？　　（生：什么是太阳钟？怎么做太阳钟？做太阳钟都需要哪些材料？丁丁怎么想到要做太阳钟？丁丁靠什么做成了太阳钟？太阳钟怎么使用？……）　　（二）借助拼音自读　　过渡：丁丁让我告诉你们，你们提的问题都特别好，会提问题的同学就是会学习的人。　　【点评：鼓励性的语言让学生感到老师的亲切，使他们敢于大胆发言，敢于思考，敢于提问，从而产生愿意学习的愿望。】　　你们想不想尽快知道答案？那赶快打开书P70小声读课文，答案就在里面。注意读课文的时候，认识的字就尽可能不看拼音读，那谁知道如果遇到不认识的字怎么办呢？（看拼音读、问老师、问同学……）　　【点评：老师能够注意提醒学生如何用自己喜欢的方式识字。】　　（三）小组合作学习　　1．组内读课文　　2．讨论：丁丁什么材料做太阳钟？　　丁丁怎么“做”太阳钟？　　（在课文中找出答案，用笔画一画。）　　3．课件演示制作过程　　过渡：同学们真棒，一下子就找到了答案，下面咱们一块来看看丁丁到底是怎么做的太阳钟，看看和你理解的一样吗？　　课件1：出示一块圆圆的木板。　　课件2：木板中心钉进一根大钉子。　　课件3；圆形木板的边缘刻上刻度。　　师：谁知道一共有多少刻度？　　刚才同学们提出一个问题：丁丁怎么看太阳钟知道时间？有谁从课文中找到了答案？请你把它读一读。（指名读第3自然段中丁丁的话。）咱们一块来看看这个神奇的太阳钟是怎么记录时间的吧！　　出示课件4：随着天空中太阳的移动，圆板上钉子的影子也跟着移动。　　【点评：通过课件的演示，学生脑中的制作方法一下子就具体形象化了。这对于下面的制作起到了很好的作用。】　　三、制作太阳钟　　（一）激发学生做太阳钟的愿望　　师：你们觉得这个太阳钟怎么样？（太神奇了、太奇妙了、真有意思……）　　丁丁靠什么做成的太阳钟？（丁丁爱动手爱动脑）　　这个单元咱们学习了几篇动手动脑的文章，大家都特别喜欢，你们都非常聪明，你们愿不愿意向丁丁学习，也动手做个太阳钟呢？孙老师相信你们一定能行！　　（二）制作太阳钟　　1．确定制作材料　　师：你们打算用什么材料做太阳钟呢？（学生充分讨论）　　钟面：铁片、硬纸板、硬塑料、泡沫塑料、铝板……　　指针；钉子、牙签、一头带尖的竹棍、一头削尖的木棍……　　刻度：可以用彩笔直接在钟面上画，可以用纸剪成大小相同的刻度条，还可以用一些细长的卡通画充当刻度……　　【点评：通过充分讨论，使学生思维不局限在丁丁的选料上，从而进行创新。】　　2．动手试一试　　（1）过渡：丁丁做的太阳钟很好，我想你们一定做的比他还棒！看看哪位同