小学语文_草船借箭教学课件设计(文档2).ppt

读课文，明确下面几个问题： 1、课文主要讲了什么事情？请简要叙述。 2、课文中写了哪几个人物？ 3、浏览全文，请用文中的一个成语来概括诸葛亮。 整体感知 课文主要讲了什么事情？请简要叙述。 周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务设计陷害诸葛亮，诸葛亮接受任务并保证三天造好。（借箭起因） 周瑜不给造箭材料进一步陷害诸葛亮，诸葛亮不要造箭材料，他请鲁肃帮忙，巧妙地做好借箭准备。（借箭准备） 诸葛亮巧妙安排，周密部署，利用草船向曹操借箭成功。（借箭过程） 诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。（借箭结果） 请讨论： 课文中写了哪几个人物？分别给你留下了怎样的印象？ 谁给你的印象最深刻？从文中找出展现不同人物性格的相应语句。 品评人物性格 赏析诸葛智慧 周瑜 诸葛亮 鲁肃 曹操 　　诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方？ ②熟悉天文气象，懂得地理常识。 ④布置周密、准确。 ①诸葛亮对周瑜的险恶用心早已了然于胸。 ③对曹操和鲁肃的个性把握准确透彻。 练习：按课文意思填空。 周瑜很（ ）诸葛亮的才干，用（ 　　　　）的任务来为难诸葛亮。这是草船借箭的（ ）。 诸葛亮在（ ）的帮助下，用（ ）向（ ）“借”箭，对付周瑜的暗算，这是草船借箭的（ ）。 诸葛亮如期（ ），周瑜的阴谋（　　），这是草船借箭的（　　）。 妒忌 造十万支箭 起因 鲁肃 草船 曹操 经过 交箭 失败 结果