数据库系统专业课程设计指导书.docVIP

《数据库系统》课程设计指导书 一、课程设计目标和意义 《数据库系统》课程设计是实践性教学步骤之一，是《数据库原理及应用》课程辅助教学课程。经过课程设计，使学生掌握数据库基础概念，结合实际操作和设计，巩固课堂教学内容，使学生掌握数据库系统基础概念、原理和技术，将理论和实际相结合，应用现有数据建模工具和数据库管理系统软件，规范、科学地完成一个小型数据库设计和实现，把理论课和试验课所学内容做一综合，并在此基础上强化学生实践意识、提升其实际动手能力和创新能力。 二、设计要求： 经过设计一完整数据库，使学生掌握数据库设计各阶段输入、输出、设计环境、目标和方法。熟练掌握两个关键步骤——概念结构设计和逻辑结构设计；熟练使用SQL语言实现数据库建立、应用和维护。分散安排2周(累计1周)时间进行课程设计，以小组为单位，通常4~5人为一组。老师讲解数据库设计方法和部署题目，要求学生依据题目标需求描述，进行实际调研，提出完整需求分析汇报。 要求以下： (1) 要充足认识课程设计对培养自己关键性，认真做好设计前各项准备工作。 (2) 既要虚心接收老师指导，又要充足发挥主观能动性。结合课题，独立思索，努力钻研，勤于实践，勇于创新。 (3) 独立按时完成要求工作任务，不得弄虚作假，不准剽窃她人内容，不然成绩以不及格计。 (4) 课程设计期间，无故缺席按旷课处理；缺席时间达四分之一(两次点名未到)以上者，其成绩按不及格处理。 (5) 在设计过程中，要严格要求自己，树立严厉、严密、严谨科学态度，必需按时、按质、按量完成课程设计。 (6) 小组组员之间，分工明确，但要保持联络通畅，亲密合作，培养良好相互帮助和团体协作精神。 三、课程设计选题标准 课程设计题目以选择学生相对比较熟悉业务模型为宜，要求经过本实践性教学步骤，能很好地巩固数据库基础概念、基础原理、关系数据库设计理论、设计方法等关键相关知识点，针对实际问题设计概念模型，并应用现有工具完成小型数据库设计和实现。具体选题见附录。 四、课程设计通常步骤 课程设计大致分五个阶段： 1、选题和搜集资料：依据分组，选择课题，在小组内进行分工，进行系统调查，搜集资料。 2、分析和设计：依据搜集资料，进行功效和数据分析，并进行数据库、系统功效等设计。 3、程序设计：利用掌握语言，编写程序，实现所设计模块功效。 4、调试和测试：自行调试程序，组员交叉测试程序，并统计测试情况。 5、验收和评分：指导老师对每个小组开发系统，及每个组员开发模块进行综合验收，结合设计汇报，依据课程设计成绩评定方法，评出成绩。 五、本课程设计内容和要求 掌握数据库设计每个步骤，和提交各步骤所需图表和文档。经过使用现在流行DBMS，建立所设计数据库，并在此基础上实现数据库查询、连接等操作和触发器、存放器等对象设计。 1、需求分析：依据自己选题，绘制数据流图。 2、概念结构设计：绘制所选题目具体E-R图。 3、逻辑结构设计：将E-R图转换成等价关系模式；按需求对关系模式进行规范化；对规范化后模式进行评价，调整模式，使其满足性能、存放等方面要求；依据局部应用需要设计外模式。 4、用VC、ASP、jsp、java等设计数据库操作界面。 5、设计小结：总结课程设计过程、体会及提议。 6、其它：参考文件、致谢等。 六、课程设计汇报要求 课程设计汇报有四个方面要求： 1、问题描述。包含此问题理论和实际两方面。 2、处理方案。包含：E-R模型要设计规范、合理，关系模式设计最少要满足第三范式，数据库设计要考虑安全性和完整性要求。 3、处理方案中所设计E-R模型、关系模式描述和具体实现说明。 4、具体处理实例。 七、成绩评定标准 序号 汇报内容 所占 比重 评分标准 不给分 及格 中等 良好 优异 1 问题描述 5% 没有 不完整 基础正确 描述正确 描述正确 2 处理方案 10% 没有 不完整 基础可行 方案良好 很有说服力 3 处理方案中所设计E-R模型、关系模式描述和具体实现说明 40% 没有 不完整 基础正确、清楚 正确，清楚 正确，清楚 4 具体处理实例 40% 没有 不完整 基础完整 完整 有价值，并能够实际演示。 5 其它 5% 包含是否按时完成，汇报格式，字迹、语言等等 八、参考资料 [1] .Database System Concepts.（Fourth Edition） Abraham Silberschatz Henry F.Korth S.Sudarshan Higher Education Press [2] .数据库系统概论. 萨师煊 王珊 高等教育出版社1999年第3版 [3] .完全掌握SQL Server .罗运模 人民邮电出版社， [4] .PowerDesigner软件工程技术. 白尚旺等 电子工业出版社，