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上 课 啦
边塞诗:又叫出塞诗,是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。
知:(一)作者
岑参: 是唐代著名的边塞诗人。
其诗歌富有浪漫主义的特色,气势雄伟,想象丰富,色彩瑰丽,热情奔放,尤其擅长七言歌行。
岑参出身于官僚家庭,曾祖父、伯祖父、伯父都官至宰相。父亲也两任州刺史。但父亲早死,家道衰落。他自幼从兄受书,遍读经史。二十岁至长安,献书求仕。以后曾北游河朔。三十岁举进士,授兵曹参军。
知:(二)背景
此诗作于公元749年诗人赴安西途中。这是岑参第一次远赴西域,充安西节度使高仙芝幕府书记。此时诗人34岁,前半生功名不如意,无奈之下,出塞任职。他告别了在长安的妻子,跃马踏上漫漫征途,西出阳关,奔赴安西。
岑参的从军,思想上有两大精神支柱:一个支柱是建功边陲的理想在鼓舞着他,另一个支柱是,他认为从军出塞.是为了报效祖国,赴国家之急。所以他的边塞诗多数是昂扬乐观的,表现出唐军高昂的士气和震撼大地的声威。
请用二二三的停顿划分节奏
划:节奏
请用二二三的停顿划分节奏
划:节奏
故园/东望/路漫漫,
双袖/龙钟/泪不干。
马上/相逢/无纸笔,
凭君/传语/报平安。
要求:
1.再次大声朗读古诗,体会作者的感情
2.同桌互读互听
读:古诗
以小组的方式,文章内容梳理(如果遇到不懂或有疑问的地方,标注出来)
译:古诗
1.读标题,如何理解标题?
逢:遇见,碰上
入京使:回京的使者
悟:诗句
2.解读诗句
(1)这首诗短短四句,却绘出了一副离别之画。在此诗中,哪句诗最能体现作者的心情?
(2)作者为报效国家,辞去一别,伤心流泪,哪句诗体现作者已远离家乡?
悟:诗句
全诗表达了作者怎样的思想感情?
本诗抓住一闪而过的生活片段,以平实自然、含蓄凝练的语言,抒写了报国与亲情难以两全,以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。
请欣赏视频《天之大》体会子女对父母的思念及父母之爱
写一写:
把你们最想对远在他乡的父母说的话写下来吧!
作业布置:
1.收集关于思乡或边塞的诗句,做摘抄并背诵。
2.背诵古诗,会默写。
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