人教部编版语文七下第三单元课外古诗词诵读《逢入京使》宽屏课件.pptx

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上 课 啦 边塞诗:又叫出塞诗,是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。 知:(一)作者 岑参: 是唐代著名的边塞诗人。 其诗歌富有浪漫主义的特色,气势雄伟,想象丰富,色彩瑰丽,热情奔放,尤其擅长七言歌行。 岑参出身于官僚家庭,曾祖父、伯祖父、伯父都官至宰相。父亲也两任州刺史。但父亲早死,家道衰落。他自幼从兄受书,遍读经史。二十岁至长安,献书求仕。以后曾北游河朔。三十岁举进士,授兵曹参军。 知:(二)背景 此诗作于公元749年诗人赴安西途中。这是岑参第一次远赴西域,充安西节度使高仙芝幕府书记。此时诗人34岁,前半生功名不如意,无奈之下,出塞任职。他告别了在长安的妻子,跃马踏上漫漫征途,西出阳关,奔赴安西。 岑参的从军,思想上有两大精神支柱:一个支柱是建功边陲的理想在鼓舞着他,另一个支柱是,他认为从军出塞.是为了报效祖国,赴国家之急。所以他的边塞诗多数是昂扬乐观的,表现出唐军高昂的士气和震撼大地的声威。 请用二二三的停顿划分节奏 划:节奏 请用二二三的停顿划分节奏 划:节奏 故园/东望/路漫漫, 双袖/龙钟/泪不干。 马上/相逢/无纸笔, 凭君/传语/报平安。 要求: 1.再次大声朗读古诗,体会作者的感情 2.同桌互读互听 读:古诗 以小组的方式,文章内容梳理(如果遇到不懂或有疑问的地方,标注出来) 译:古诗 1.读标题,如何理解标题? 逢:遇见,碰上 入京使:回京的使者 悟:诗句 2.解读诗句 (1)这首诗短短四句,却绘出了一副离别之画。在此诗中,哪句诗最能体现作者的心情? (2)作者为报效国家,辞去一别,伤心流泪,哪句诗体现作者已远离家乡? 悟:诗句 全诗表达了作者怎样的思想感情? 本诗抓住一闪而过的生活片段,以平实自然、含蓄凝练的语言,抒写了报国与亲情难以两全,以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。 请欣赏视频《天之大》体会子女对父母的思念及父母之爱 写一写: 把你们最想对远在他乡的父母说的话写下来吧! 作业布置: 1.收集关于思乡或边塞的诗句,做摘抄并背诵。 2.背诵古诗,会默写。

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