人教部编版语文七下第三单元课外古诗词诵读《逢入京使》宽屏课件.pptx

上 课 啦 边塞诗：又叫出塞诗，是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。 知：（一）作者 岑参: 是唐代著名的边塞诗人。 其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行。 岑参出身于官僚家庭，曾祖父、伯祖父、伯父都官至宰相。父亲也两任州刺史。但父亲早死，家道衰落。他自幼从兄受书，遍读经史。二十岁至长安，献书求仕。以后曾北游河朔。三十岁举进士，授兵曹参军。 知：（二）背景 此诗作于公元749年诗人赴安西途中。这是岑参第一次远赴西域，充安西节度使高仙芝幕府书记。此时诗人34岁，前半生功名不如意，无奈之下，出塞任职。他告别了在长安的妻子，跃马踏上漫漫征途，西出阳关，奔赴安西。 岑参的从军，思想上有两大精神支柱：一个支柱是建功边陲的理想在鼓舞着他，另一个支柱是，他认为从军出塞．是为了报效祖国，赴国家之急。所以他的边塞诗多数是昂扬乐观的，表现出唐军高昂的士气和震撼大地的声威。 请用二二三的停顿划分节奏 划：节奏 请用二二三的停顿划分节奏 划：节奏 故园/东望/路漫漫， 双袖/龙钟/泪不干。 马上/相逢/无纸笔， 凭君/传语/报平安。 要求： 1.再次大声朗读古诗，体会作者的感情 2.同桌互读互听 读：古诗 以小组的方式，文章内容梳理（如果遇到不懂或有疑问的地方，标注出来） 译：古诗 1.读标题，如何理解标题？ 逢：遇见，碰上 入京使：回京的使者 悟：诗句 2.解读诗句 （1）这首诗短短四句，却绘出了一副离别之画。在此诗中，哪句诗最能体现作者的心情？ （2）作者为报效国家，辞去一别，伤心流泪，哪句诗体现作者已远离家乡? 悟：诗句 全诗表达了作者怎样的思想感情？ 本诗抓住一闪而过的生活片段，以平实自然、含蓄凝练的语言，抒写了报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。 请欣赏视频《天之大》体会子女对父母的思念及父母之爱 写一写： 把你们最想对远在他乡的父母说的话写下来吧！ 作业布置： 1.收集关于思乡或边塞的诗句，做摘抄并背诵。 2.背诵古诗，会默写。