政治七年级下册教案设计.doc

精品文档，助你起航，欢迎下载关注！ 精品文档，助你起航，欢迎下载关注！ PAGE / NUMPAGES 精品文档，助你起航，欢迎下载关注！ 政治七年级下册教案设计 政治七年级下册教案设计1 教学目标： 1.认识到在我们的成长中，思维独立性伴随着思维的批判性;认识青春期创造潜能。 2.通过分组讨论、交流合作、教师引导等方式让学生在参与中逐步解决问题和困惑，有所收获和感悟。 3.能帮助学生学会以乐观的心态面对青春期,以积极的心态和积极的行为去追求青春 重点难点： 重点：对独立的理解;思维判断的培养。 难点：思维独立性伴随着思维的批判性，开发创造力。 一、导入新课 (多媒体显示) 青春畅想 青春像一座上峰，意味着锐意进取 青春像一钩弯月，到给我们无限的诗意。 ……… 要求：抽10个学生读自己课前准好对青春畅想 教师总结：青春期让我们有了骄傲的资本，青春让我们有了一个一个梦想。在这个时期我们随着身体变化也产生一些烦恼，今天这节课探讨成长的不仅仅是身体的问题。 二、新课讲授 目标导学一：发展独立思维 活动一：欣赏故事《小马过河》 思考： (1)小马遇到什么问题?它是怎么做的?结果是怎么样了? 提示：过不过河，听从别人意见，没主见 (2)妈妈话对它让它明白什么道理? 提示：做任何事，我们要听取他人意见;又要有自己的主见，不断去尝试。 (3)通过故事你在现实生活中应该怎么做? 活动二：阅读教材P9探究与分享 想一想： (1)你同意以上说法吗?为什么? 提示：根据实际回答。不是美的表现 (2)你认为初中生的“独立”是指什么? 提示：独立意识、独立性、对事物有了多种见解 活动二小品表演P10母子对话 讨论：(1)小刚理解的“酷”是什么? 提示：独特，穿奇妆怪服，个性的衣服 (2)小刚的说法是否体现了思维的独立性?为什么? 提示：有自己见解、不追求服饰的个别。 (3)你对思维的独立性怎么理解? 目标导学二：培养批判精神 活动三：情景再现 (对媒体显示情景) 情景一：老师在黑板写字时，写错了… 情景二：今天我早早写完作业了，妈妈下班回家看见我看电视，马上大发雷霆… 情景三：老师讲的这知识点我不明白，我利用课间去问老师… 思考：(1)思维的批判性表现哪些方面? 学生回答：思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 (3)思维的批判性对我们意义? (4)思维的批判性对我们有什么要求? 活动四：阅读教材P11探究与分享个性化班级名片诞生记 (对媒体显示问题) (1)你如何评价君君和晓琳的建议? 提示：采纳 (2)如果你是七年级(2)版同学，你会给班级名片制作活动提出什么建议? 讨论：掌握批判的技巧 目标导学三：开发创造力 活动五：探究与分享P12四位同学的话 讨论思考： (1)你认为四位同学的表现是创造吗?为什么? 提示：思维活跃、感情奔放，潮气蓬勃，充满对未来充满憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 (2)我们应该如何开发和创造潜力? 三、课堂总结 通过这节课的学习，我们知道了青春期随着生理变化，心理也在不断变化，我们要理解真正长大的含义，能正确对待独立思维，培养批判精神，开发创造潜力。掌握思维独立的不是一味的追求独特，而是有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。培养批判精神时要敢于、勇气质疑，提出自己的观点，并掌握批判的技巧。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。所以，我们要争当勤奋好学、自觉劳动、勇于创造的好少年。做一名对国家和社会有用的创造者。 政治七年级下册教案设计2 【教学目标】 1.了解集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，了解集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力;知道在集体中可以发展个性，完善自我。2.学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我。3.坦然面对自己在集体生活中的角色，以积极乐观的心态承担自己角色应尽的责任，关爱集体，成就个人。 【教学重点】在集体生活中发展自己，完善自己。 【教学难点】正确理解个性，自觉承担在集体中的责任。 【复习巩固】 集体的力量的作用(56页—57页) (1)借助集体的力量,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 (2)集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 (3)集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野，获得成长。 【新知自学】 1、在集体中为什么可以涵养品格? (集体生活对涵养品格有什么作用?) 2、如何在集体中发展个性? 3、集体生活成就我们的表现是什么? 【讲授新课】 活动一：说一说 我是班长、小组长、课代表、体育委员、值日生……我要……