- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
小学数学教案
文讯教育教学设计
小学数学新课程标准教材
数 学 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校:
年 级:
任 课 教 师:
数学教案 / 小学数学 / 小学五年级数学教案
编订:
编订:XX文讯教育机构
第 PAGE
第 PAGE 1 页
第
第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页
简便计算(参考教案二)
教材简介:本教材主要用途为
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容,让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力,培养学生的逻辑、直觉判断等能力,本教学设计资料适用于小学五年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标 (一)学会根据算式特点,运用运算定律,用简便方法计算四则混合运算式题。(二)培养学生的思维方法,提高学生的计算能力。 教学重点和难点 重点:使学生掌握简便运算的方法。 难点:根据算式特点,自觉、灵活地进行简便运算。 教学过程设计 (一)复习准备 1.口算,并说说哪些题能用简便方法计算,为什么? 25×40= 2600÷100= 24×9+24= 8×125= 2.5×3.6= 2.4×0.5+0.5×3.6= 1300÷100= 50×9×2= 15.31-(0.31+3.5)= 21×100= 4×7×25= (16.8+1.47)÷0.7= 2.小结并引出新课 我们运用加法交换律、结合律;乘法交换律、结合律、分配律;减法性质;除法商不变的性质可以使一些运算简便。 在四则混合运算中,能不能运用这些运算定律和性质,使计算简便呢? (二)学习新课 1.学习例4 1.8×2.58+1.8×1.42+0.5= (1)观察:上面的算式有什么特点? 思考:运用什么运算定律可以使计算简便? (2)学生试做。 (3)投影打出学生试做的过程,并由学生讲出简算的依据。 1.8×2.58+1.8×1.42+0.5 =1.8×(2.58+1.42)+0.5(根据乘法分配律) =1.8×4+0.5=7.2+0.5=7.7。 2.试做:1.56×1.7+0.44×1.7-0.7= 学生试做后,订正,学生讲解。 1.56×1.7+0.44×1.7-0.7 =(1.56+0.44)×1.7-0.7(根据乘法分配律) =2×1.7-0.7=3.4-0.7=2.7。 3.小结: 在四则混合运算中,有时某一部分符合简便运算的特点,应该怎么办呢?(局部符合简便运算的特点,就要在局部进行简便计算。) 教师:我们要认真审题,有时虽然整个数目不能简算,但还应注意某一部分是否符合简便运算的特点,只要有一部分符合,就应该使用简便计算。即:局部能简算的要尽量使计算简便。 (三)巩固反馈 1.下面各题,怎样算简便就怎样算。 一组’ (1)11.72-7.85-(1.26+0.46); (2)13.8×7.6-(4.29+3.31)×8.8。 学生独立完成后,讲解订正。 (1)11.72-7.85-(1.26+0.46) =11.72-7.85-1.72 =11.72-1.72-7.85(符合减法性质的特点) =10-7.85=2.15; (2)13.8×7.6-(4.29+3.31)×8.8 =13.8×7.6-7.6×8.8(符合乘法分配律的特点) =(13.8-8.8)×7.6=5×7.6=38。 思考:这两道题有哪些相同点?(这两道题从题目本身上看,不符合简算的特点,不能进行简便运算。但在计算的过程中,某一步符合简便运算的特征,就在这一步进行简便运算。) 小结: 在计算过程中,哪一步能简算,就要在哪一步进行简便运算。因此,在认真审题的基础上,还要随时观察每一步算式的特点。 二组: (0.19×5.4+2.6×0.19)×12.5。 学生独立完成后,订正讲解: (0.19×5.4+2.6×0.19)×12.5 =0.19×(5.4+2.6)×12.5(根据乘法分配律) =0.19×8×12.5(符合乘法结合律) =0.19×(8×12.5) =0.19×100=19。 思考: 这道题中,可以进行几次简便运算?为什么?(这道题可以进行两次简便运算,因为题目中的括号内符
您可能关注的文档
- 四年级语文:《密林怪客》教学设计之一_1.docx
- 四年级语文:《普罗米修斯》教学设计_4.docx
- 四年级语文:《普罗米修斯盗火》第二课时教学设计_2.docx
- 四年级语文:《普罗米修斯盗火》第二课时教学设计_3.docx
- 四年级语文:《七子之歌-澳门》教学设计.docx
- 四年级语文:《秦兵马俑》第二课时教学设计 2份.docx
- 四年级语文:《全神贯注》教案设计.docx
- 四年级语文:《泉城》教案设计.docx
- 四年级语文:《泉城》教学反思(教学实录).docx
- 四年级语文:《人类的“老师”》同步练习.docx
- 地理-内蒙古锡林郭勒盟2023~2024学年第一学期高三年级全盟统考试题和答案.docx
- 历史|湖北元月调考暨湖北省部分市州元月高三期末联考历史试卷及答案.docx
- 历史-内蒙古锡林郭勒盟2023~2024学年第一学期高三年级全盟统考试题和答案.docx
- 数学(理科)-内蒙古锡林郭勒盟2023~2024学年第一学期高三年级全盟统考试题和答案.docx
- 历史丨金太阳24~239C湖北省十堰市2024届高三上学期1月调研考试历史试卷及答案.docx
- 青岛某高层办公楼地下防水施工方案(sbs卷材).docx
- 土木工程实习报告表格.doc
- 工程流体力学教学课件ppt作者闻建龙工程流体力学习题答案部分.doc
- 围手术期管理制度(1)_0.doc
- 2023年公务员多省联考《申论》题(内蒙古旗县卷)及参考答案.doc
文档评论(0)