揭阳市惠来县2018—2019学年度人教版八年级语文下册第一单元测试.docx

第一单元测试卷 一、  累运用  (21  分) 1．下列加点字的注音全 的一 是（）  （ 3 分） A．行 （ xíng） 省 （ shěng）絮（ xù）叨挑衅（ xìn） ． ． ． ． B．亢 （ kǎng） （ j í） 逛（ guàng）旌（ j īn）旗 ． ． ． ． C．踊 （ yǒng） 踱 （ dù）步家眷（ ju àn） （ xi á） ． ． ． ． D．欺侮 （ wǔ）蓬（ péng）勃耳畔（ pàn） 栗 （ l ì） ． ． ． 2．下列各 中字形无 的一 是（）  （3 分） A．元霄大抵 慰嘱咐 B．松懈 惰回 C． 掇糜子慨 然 D．褪色朦 躁 斡旋 3．下列句子中加点的成 使用有 的一 是（） （ 3 分） 次青少年 的国学知 ， 量多、 度大，令我 止．．．． ，深感自己 文化知 不足 B．不管面 多么惊心 魄 的 面，他 是 危不惧， 人十分 佩 ．．．． C．多么美 的年 ，在此地邂逅人生中第一 大雪，情不自禁 地沉醉在冰天雪地的世界，迷恋上白雪 ．．．． 的冬季 D．从靶 回来的路上，大伙 高采烈 地 着打靶比 的情况 ．．．． 4． 下列病句修改不正确的一 是（ 3 分） ( ) A．在 次会 上，大家 双休日加班的 酬 交 了广泛意 。 （将“广泛”放到“交 ”前面） B．石 不屈的倔 的生命，常使我感 得潸然泪下。 （“ 不屈的”与“倔 的”重复， 去 掉一个） C．通 次活 ，使同学 学到了很多知 。 （“通 ”或“使”去掉其一） D．学 成 的 劣，关 在于有正确的学 度和科学的学 方法。 （在“有”的后面加上“无” ） 5．仿照下面 段中画波浪 的句子写一个有关 俗的句子，使前后 意 。  （ 6 分） 俗文化底 深厚，寄托着人民 美好生活的期盼和祝愿。  ________， ________、 ________，元 宵 游 灯，寓意人丁 旺、迎祥 福；冬至（前夜）搓 ，寓意 、好运 ?? 些代代相 的 俗如香茗般散 着清香，久久 。 6. 下面 首 的理解不正确的一 是（） (3 分 ) 渡 送 李白 渡 外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下 天 ，云生 海楼。仍怜故 水，万里送行舟。 A. 是一首五言律 ，是 仙李白于公元 725 年出蜀 所作， 下的是他初次离开故 的 感和情思。 中的“随”字用得好，将群山和平野的位置逐 、推移，真切地表 出来， 人以空 感和流 感。 “月下 天 ”描 了明月倒映入水面开 、流速 慢的 江中，犹如天上 来的明 ， 是 人仰 所 。 尾 入抒情， “怜”“送”两 生 地写出了“物” “我”两相依，含蓄地抒 了 人的思 之情。 二、 理解（ 49 分） （一）《桃花源 》陶渊明（ 15 分） 晋太元中，武陵人捕 ， 溪行，忘路之 近。忽逢桃花林， 岸数百步，中无 ，芳草 美， 落英 。 人甚异之。复前行，欲 其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平 ，屋舍 然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通， 犬相 。其中往来种作，男女衣着，悉如 外人。黄 垂髫，并怡然自 。 人，乃大惊， 所从来。具答之。便要 家， 酒 作食。村中 有此人，咸来 。自云先世 避秦 乱，率妻子邑人来此 境，不复出焉，遂与外人 隔。 今是何世，乃不知有 ，无 魏晋。此人 一一 具言所 ，皆 惋 。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人 云： “不足 外人道 也。” 既出，得其船，便扶向路， 志之。及郡下， 太守， 如此。太守即遣人随其往， 向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子 ，高尚士也， 之，欣然 往。未果， 病 。后遂无 津者。 7．下面 句中加点的 解 有 的一 是（ 3 分）（ ） A． 人甚 异之（异： ??感到惊异） B． 无 魏晋（无 ：不要 ） ． ．． C． 志之（志： ） D． 病 （ ：不久） ． ． 8． 用 代 翻 下列句子。 (4 分 ) (1) 人，乃大惊， 所从来。 _______________________________________________________________________ （ 2）率妻子邑人来此 境，不复出焉。 _______________________________________________________________________ 9．填空：文中用“”描 了桃花林奇异美 的景色，用“”展 了桃源中人的 情