五年级语文:《鲸》第二课时教学设计6.docx

五年级语文:《鲸》第二课时教学设计6.docx

  1. 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教 师: 语文教案 / 小学语文 / 小学五年级语文教案 编订: 编订:XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《鲸》第二课时教学设计6 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于小学五年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。   【教学目标】   1、回顾课文,明确重点内容。   2、根据课文内容想象并画出鲸睡觉的样子。   3、学习作者如何抓住鲸的外形、生活习性方面的突出特点,运用列举数字、比较等方法介绍动物的。   4、激发学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。   【教学重点、难点】   1、重点:   ⑴ 了解鲸外形、生活习性方面的突出特点。   ⑵ 了解作者是怎样抓住鲸的特点来写的。   2、难点:    学习作者是怎样运用列举数字、比较等方法来介绍鲸的特点的。   【教具准备】   幻灯片9张。   【教学过程】   一、复习回顾,启发探究   1、引导学生回顾,作者从几个方面描写鲸的?    (板书:外形、种类、生活习性)    在这三个方面中,课文主要讲的是什么?作者在讲生活习性时抓住鲸的哪几个特点。    (板书:吃食、呼吸、睡觉、生长)   2、启发学生回顾“导读”中提出的要求,结合第一课时的学习内容。明确本节课的学习目标,学习作者是怎样抓住鲸的突出特点来写的。   3、启发学生自己设计领会表达的程序。   二、围绕课文叙述内容体会表达   1、引导学生围绕课文第三部分内容,分组讨论,了解作者是怎样写鲸的生活习性的。   2、出示学习提示:    (幻灯片2)   ⑴ 仔细阅读第三部分课文,划出最能体现鲸吃食、呼吸、睡觉、生长特点的句子、词语。   ⑵ 认真读读句子、词语,你认为这些词句好在什么地方,在组内交流一下。   ⑶ 每个同学积极参与,充分发表自己的意见。   3、请各小组汇报学习收获:   ⑴ 最能体现须鲸吃食的词语有哪些?这些词语好在什么地方?   ⑵ 换词辨析,出示幻灯片3:    ① 它们在海洋里游的时候,张着大嘴,把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里,然后闭上嘴,把海水从须板中间滤出来,把小鱼小虾吞进肚子里,一顿就可以吃2000多公斤。    ② 它们在海洋里游的时候,张着大嘴,把许多小鱼小虾连同海水一齐喝进嘴里,然后闭上嘴,把海水从须板中间吐出来,把小鱼小虾吃进肚子里,一顿就可以吃2000多公斤。     引导学生比较在这句话里把“吸”换上“喝“滤”换上“吐“吞”换上“吃”表达的效果一样吗?为什么?   ⑶ 齿鲸是怎样吃食物的?哪几个词用的最好?   ⑷ 去词辨析,出示幻灯片4:    ① 齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽,就凶猛地扑上去,用锋利的牙齿咬住,很快就吃掉。    ② 齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽,就上去,用牙齿咬住,吃掉。     引导学生比较如果把这几个词去掉,表达的效果一样吗?为什么?   ⑸ 哪些语句说明鲸吃得食物多?   ⑹ 小结:     因为“吞”字说明没有经过咀嚼。“吃”字说明很可能经过咀嚼,又因为须鲸是没有牙齿的,所以用“吞”比用“吃”准确。如果去掉这几个词就表达不出齿鲸吃食的猛快,这些词语可以看出作者用词的准确性。通过具体的数字、说明鲸吃得食物多。   ⑺ 鲸呼吸有什么特点?哪句话说明了这个特点?   ⑻ 了解鲸睡觉的特点:    ① 我们来看鲸是怎样睡觉的,请同学闭上眼睛,一边听老师朗读,一边想象鲸睡觉时的样子,请同学们把想象的画出来。    ② 交流(每组出示1份),看这几名同学画的好不好。为什么这样画从哪儿知道的?谁能说说鲸睡觉有什么特点?    ③ 小结:    同学不便想象力丰富,而且绘画的本领也很强。从而说明作者的词非常准确,写出了鲸睡觉的特点。   ⑼ 哪些语句写出了鲸的生长特点。用简炼的语句概括出鲸生长的特点,写在这一段的后面:    ① 作者从几个方面写鲸的生活习性?鲸的生活习性是不是只有这四个方面呢?    ② 出示幻灯片5、6,仔细观察,想想假如让

文档评论(0)

135****1670 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档