2020(新增3页)课标高考总复习·语文-专题8-图文转换--33-40.pdf

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• [规范答案] ( 内容)漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成, 五环成为萨马兰奇的眼镜。 • (寓意)萨马兰奇和现代奥运已经融为一体(或:萨马兰奇透过奥运看 世界) 。 精品课件 • 第一步:读画面,明白画中有什么 • (1)看标题。标题是漫画的眼睛,有时透过这 “画眼”,可洞察整幅 画的主题。审画时要把标题同漫画的内容结合起来进行分析,这样 就容易弄清漫画的寓意所在。 • (2)看画面。漫画常用简单而又夸张的手法,勾画出幽默、诙谐的画 面,用以说明某种观点。因此,分析漫画的画面是解题的重要环节。 漫画画面上的每一个细节对表达漫画的寓意都有提示作用。 精品课件 • (3)看画中文字。漫画为了表达其寓意,常常配有言简意赅、画龙点 睛的语言文字。我们在解答漫画题时,要仔细品味画中的语言文字, 认真思考这些语言文字中所隐含的观点,有时它会成为我们弄清漫 画寓意的金钥匙。 • (4)看夸张处。漫画为了说明某种观点,常常对人物行为或场景描绘 给以变形夸张。夸张之处往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表 达的寓意所在。 精品课件 • 第二步:联现实,展想象,揣摩画外是什么 • (1)看画面指向,对应相关现实。 • (2)透过现象看本质,跳出画面思画外。 • (3)多个角度想想看,创作动机是什么,确定最佳寓意。 • 第三步:答案表述 • (1)描述画面类。描述画面,就是用描述性的语言介绍画面的内容。 描述时一定要仔细观察画面上人物的动作、表情、语言等,采用恰 当的表达方式,按照一定的顺序描述。注意:画面上有什么就描述 什么,不要加入自己的看法,不宜进行想象虚构,只需把漫画内容 客观地描述出来。 精品课件 • (2)概括画面内容类。要做到语言简明,要揭示画面中人与人、人与 物、物与物的关系。 • (3)概括寓意类。表达要简洁明了,像广告词那样,朗朗上口;含义 囊括所有画面,不丢三落四;不就事论事,应从人的角度(道德、 品质、环保等)进行思考。语言要讲究,一般可选用 “反映”“讽 刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。 • (4)拟写标题类。要紧扣画面内容或寓意拟写。一般可采用中心事件 描述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标题。 精品课件 • 题型三 图片类 • 图片包括绘画和照片,它是用线条色彩等来描绘形象,从而表达某 种情感、思想和趣味的文本。高考语言表达题借助对画面的描绘, 考查阅读画面的能力和联想、想象及恰当运用语言的能力。 • [例4] (2011年高考浙江卷)请看以下图文材料,根据要求答题。 • 由于人类不必要的装饰需要,全球象牙贸易恣意蔓延,100多万只 大象因此失去了生命。 精品课件 ” “乌鸦说的不错,你就做地面清洁工吧!” 猩猩大叔说完,四面环视了一下,发现小蚯蚓默默不语地站在角落里。”小羊们连连表示感谢,说:“小熊真棒,我们替小动物们谢谢你!”小熊听了,觉得自己很了不起,得意洋洋 地笑了。 可是你们知道吗? 以前的榴梿并不会自动掉下来,它也和别的果实一样,要人自己去采。 可乐在线: 可怜糊涂的小鹿,直到断气,也不知自己怎么会落到这个下场! 山上有许多喜鹊,它们都在悬崖峭壁上搭窝筑巢。迫不及待的发问了。,在一家院门外的树上,有一只猫看见了正在逃窜的狼 7 • (1)根据所提供的材料,设计一句放在画面上方的广告宣传语,形成 一则完整的公益广告。要求:鲜明地表达广告主旨,有号召力;不 超过15字。(2分) • □□□□□□□□□□□□□□□ • (2)从这则公益广

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wxc6688
该用户很懒,什么也没介绍

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