小学思想政治_不同地域的衣食住行教学设计学情分析教材分析课后反思.docx

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2021-03-01 发布于天津
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教学设计教学目标培养学生传承文化开拓创新的品格和热爱生活体会获取异域文化的快乐热爱多姿多彩世界的情感通过学生上网查询书籍翻阅丰富学生的课外知识开拓他们的视野增强他们自我阅读探究的能力引导学生讨论交流养成自我收集资料和整理资料的良好习惯通过了解不同地域的人们的民居和服饰以及形成差异的原因激发学生的好奇心和兴趣教学重点了解不同地域人们的民居和服饰教学难点了解不同地域人们的民居和服饰的形成差异的原因体会异域文化的丰富与美好培养学生热爱生活热爱多姿多彩的世界教学准备师生课前共同搜集不同地域的民居和服饰资

教学设计【教学目标】 1、培养学生传承文化、开拓创新的品格和热爱生活、体会获取异域文化的快乐，热爱多姿多彩世界的情感。 2、通过学生上网查询、书籍翻阅，丰富学生的课外知识，开拓他们的视野，增强他们自我阅读、探究的能力。引导学生讨论交流，养成自我收集资料和整理资料的良好习惯。 3、通过了解不同地域的人们的民居和服饰，以及形成差异的原因，激发学生的好奇心和兴趣【教学重点】了解不同地域人们的民居和服饰。【教学难点】了解不同地域人们的民居和服饰的形成差异的原因。体会异域文化的丰富与美好，培养学生热爱生活、热爱多姿多彩的世界。【教学准备】 1、师生课前共同搜集不同地域的