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二年级下册语文《一件好事》教案设计范文 教学目标： 认识 11 个生字，会写 10 个生字。认识两个部首“父、 卩”。 能正确、流利、有感情地朗读课文，并学会默读。 学习课文懂得做好事的愿望是为了使别人快乐。 教学建议： 课文讲述了“我”和姐姐做的一件好事：将自己家的一些衣物捐献给穷人。学习时，要通过了解“我”和姐姐热心为穷人筹集衣物的事迹，体会主人公助人为乐的精神。并感受做好事给“自己”带来的快乐。 建议要求学生学习本文时默读，做到不出声，不指读，通过复述检查默读情况。学生对接济穷人可能有不同的看法，老师要注意引导讨论向健康的方向展开，重点要理解“我”和克拉拉的同情心，及愿意做好事的愿望。 培养学生独立识字，鼓励小伙伴合作，但老师对于这样几个字要做点拨：“父”是一们部首、“即”是硬耳旁，书写时不要写成“阝”。“拿”是两个字合并在一起，注意上边“合”的“人”，不要写的太短，盖住下边的“手”。 拓展练习： 一、写出带有下面部首的字。 穴：（ )()() 父()()() 女()()() 第 1 页 二、填上合适的词。 一（）上衣一（）裤子一（）好事 一（）新鞋一（）袋子一（）大象 三、照样子写句子。 例：别人快乐，我们也快乐。 别人＿＿＿，我们也＿＿＿＿＿。 例：为什么穷人就该老是穿旧的东西呢？ 为什么＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？ 相关资料： 红十字运动： 红十字会是从战地发展起来的。 19 世纪中 期，欧洲经济日益繁荣的各国，为争夺市场不断发动战争， 战场上尸陈遍野，伤兵呼号，悲惨之状目不忍睹。 1859 年 6 月 25 日，瑞士商人亨利 . 杜南组织邻近居民进行救援和看护。 回到日内瓦着手撰写《索尔弗利回忆》 ，并于 1862 年 2 月 9 日，在日内瓦公益会成立了一个名叫”伤兵救护国际委员会 “的团体”，即人们通常所称的“五人委员会”， 1880 年， “五人委员会”改称为“红十字国际救护协会”。 随着人类文明进步，红十字会的工作已从最初战地救护 伤兵迅速发展到保护最易受损害的群体、保护人的生命和尊 严，并在全世界形成国际红十字运动。目前，已有 171 个国 家红十字会参加这一旨在弘扬人道主义、维护世界和平、发展进步事业的运动。成为国际红十字成员之一，与联合国、 第 2 页 奥委会等国际组织相比，有着更悠久的历史。不管现在还是 将来，不管世界局势如何风云变幻， 不管科学技术如何发展，只要人类还有痛苦和不幸，体现舍己为人、助人为乐的红十 字人道主义思想就将永远存在，作为当今国际上历史最悠久、具有广泛群众基础的社会团体的红十字会组织也交继续发展下去。 教学过程： 一件小事（一） 一、谈话导入，设疑导入。 同学们，我们每个人都经历过快乐的事，你愿意把这件事讲给大家听吗？做了好事你的心情怎样？有两位德国小朋友也做了一件好事（板书：一件好事）他们做了一件什么好事呢？让我们一起来读读课文吧 ! 二、初读感知，自主识字。 学生自读课文，标出自然段，标出生字。 再读课文，用自己的话复述课文内容。 请每小组的小组长朗读一段自己喜欢的课文。 同位之间互教互学本课生字。 电脑出示本课生字、词检查认读。三、品读感悟 默读课文，把自己喜欢的段落多读几遍，并标出来。 小组内交流喜欢的理由，并探讨自己不明白的问题。 第 3 页 分组汇报：本组同学解决了什么问题，还有什么疑难 问题。 根据学生的汇报重点解决：⑴这件事好在哪里？你从 哪些句子可以看出帮助人是一件好事？引导学生从 10 自然 段“当然，一件非常好的事。别人快乐，我们也快乐。”品 味出克拉拉的品质。 ⑵爸爸为什么摇头？为什么又笑了？（引导学生体会出， 姐弟俩在为穷人打算时没有兼顾家里人，他们也不懂得真正 解决穷人命运的办法不是这样一味的送。爸爸笑了是因为他 虽然少了一双新鞋，却看到了自己孩子有着善良的心。 电脑出示：“语文天地”第三题。读句子，想一想这些句子用回答吗？体会反问句的语气练习说一说反问句。 6. 指导学生有感情地朗读 8－－ 15 自然段。 小组内分角色朗读课文。 四、联系实际，升华情感，体验快乐。 小组内交流：什么时候感到快乐？ 老师根据学生汇报总结：别人快乐，我们也快乐。五、分析字形，指导书写。 学生自己书空，找出笔顺不会的字提出来大家共同解 决。 重点指导：拿、即。一件小事（二） 第 4 页 一、谈话激趣，揭示课题，质疑导入。 板书：好事。同学们你认为什么算是好事呢？你们做过 好事吗？有两个外国小朋友和大家一样也想做一件好事， （板书：一件）他们想做一件什么样的好事呢？你们想知道 吗？让我们一起读一读 83 页的课文《一件好事》 。 二、初读感知，自主识字。 学生自由读课文。要求：⑴借助拼音自读课文，达到读准字音，读通句子。 ⑵遇到生字时用自己喜欢的符号标出。⑶通过