二年级语文:《鸟岛》第一课时教学设计之一.docx

二年级语文:《鸟岛》第一课时教学设计之一.docx

  1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教 师: 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订: 编订:XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《鸟岛》第一课时教学设计之一 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。   教学目标:   1、能正确、流利、有感情地朗读课文。   2、学会2个生字:“拾”、“部”。理解由生字组成的词语。   3、知道我国青海湖鸟岛的特点,培养学生喜爱鸟类、喜爱鸟岛的感情,进而自觉地爱鸟、护鸟。   教学重点:通过朗读课文感悟鸟岛景象。   教学难点:激发学生爱鸟的思想感情。   教学准备:课件、蛋、生字卡片、小黑板。   教学过程:   课前活动:   1、小朋友,你们喜欢鸟吗?你们知道哪些鸟?(学生交流)   2、老师来考考你:鸟类歌唱家是()森林医生是()庄稼保护神是()   3、今天我们来学习一篇跟鸟有关的课文。   一、导入新课。   1、小朋友,你们知道吗?在我国青海省的青海湖西部,有一个叫“海西皮”的小岛,它还有一个美丽的名字,名叫“鸟岛”。(板书课题、读题)   2、今天这堂课,我们就一起到鸟岛上走一走,看一看,好吗?   二、初读课文。   1、学生轻读课文,要求:把字音读准,句子读通,难读的地方多读几遍。   2、检查自读效果。   (1)读生字词。(开火车读、去拼音读)   西部陆续因为人类伸手   玉白色青绿色(这两个词在这里都表示蛋的颜色,出示蛋指名上台辨认。)捉到幼鸟拾到鸟蛋(指名读。引读。鸟会飞会动,所以用“捉到”,蛋就在地上,所以用“拾到”)   闻名中外筑巢安家养育后代各种各样密密麻麻   (2)读课文。   选择自己最喜欢的一段读给大家听。随机正音。其他小朋友听好有没有读准。   (3)你觉得鸟岛是个怎样的地方呢?   三、学习课文第一段。   1、鸟岛在什么地方呢?有哪位小朋友来做小导游介绍一下?   2、你是从哪一自然段知道的?(指名读)(出示地图,点击放大)   3、海西皮这个小岛非常有名,不仅中国人知道,有很多外国人也听说了它的名字。文中哪个词告诉我们它名气很大?(出示卡片:闻名中外)(先读准,再理解“中”“外”,最后指导读词)   你能给它换一个词吗?(学生交流后出示卡片:举世闻名、驰名中外)   4、齐读第一段。   四、学习第二段。   1、(配乐)每年春天,烟波浩淼的青海湖上,就不断地出现了各种鸟儿飞翔的身影,它们飞呀,飞呀,一群飞来了,又是一群飞来了。大家看,鸟儿向我们飞来了。(课件出示)   2、多美的景色呀!课文第二自然段中就给我们描写了春天美丽的鸟岛。(男女生分读)   3、鸟儿多吗?你从哪个词看出来的?(出示“一群一群”,读出鸟儿之多)   那么多鸟儿是一起飞过来的吗?从哪里看出来的?(出示“陆续”)   放到句子里,想象小鸟是怎样飞的,请你们做做小鸟来表演一下。(指名学生表演,再“陆续”飞回去)   4、齐读第一句。读出鸟的多。(出示)   5、现在,这一座小岛成了小鸟们的家,小鸟们来到这样气候温暖,水草丰美的地方多开心呀!小鸟们把家建在这儿,小鸟的家就叫“巢”,还可以叫“窝”。(看图片)小鸟们还在忙什么吗?(出示读词:筑巢安家,养育后代)   6、朗读第二段。   五、学习第三段。   1、春天的鸟岛是一幅美丽而充满生趣的画卷,那么夏天的鸟岛又是怎样一种热闹的景象呢?(点击)   2、请小朋友自己轻声读读课文第三段,看看你能不能发现,鸟岛上有哪三多?   3、交流后板书。   (1)鸟多。   ①你从哪一句话读出鸟多的?(出示句1)   ②小朋友再读读,看看从哪些词最能看出鸟多?(指导读词:“最热闹”、“各种各样”、“聚在一起”、“鸟的世界”可以换成什么别的说法?如鸟的天地、鸟的天堂等)   (穿插介绍鸟的种类:候鸟:班头雁、赤麻鸭、鱼鸥、棕头鸥、鸬鹚,还有天鹅、风头潜鸭、云雀、黑颈鹤……足有100多种)   ③有同样感受的小朋友一起读,读出鸟的多。

文档评论(0)

137****1140 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档