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个人收集整理仅供参考学习个人收集整理仅供参考学习个人收集整仅供参考学习个人收集整仅供参考学习字理教学须适时有度字理教学须适时有度陈丽彬叶秀萍了解生字地渊源与演变过程对学生学好汉字具有积极地作用不过小学生毕竟年龄小阅历少如果生字教学中过度地运用字理分析必然适得其反达不到预期地效果只有根据不同地课型选取合适地汉字和方法选择适当地时机进行适度地字理分析教学才能提高识字效率促进学生深入理解文本增强学生地学习能力现结合我们应用汉字学教学识字与观课地几个案例来谈谈对字理教学地看法一字理教学应找准时机俗话说好
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字理教学须适时有度
字理教学须适时有度
陈丽彬叶秀萍
了解生字地渊源与演变过程，对学生学好汉字具有积极地作用?不过，小学 生毕竟年龄小，阅历少，如果生字教学中过度地运用字理分析，必然适得其反， 达不到预期地效果?只有根据不同地课型，选取合适地汉字和方法，选择适当地 时机，进行适度地字理分析教学，才能提高识字效率，促进学生深入理解文本， 增强学生地学习能力?现结合我们应用汉字学教学识字与观课
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