减数分裂与受精的作用.ppt

果蝇体细胞及配子染色体图;19世纪后期细胞生物学的发展;1883年，魏斯曼根据前人发现的生物学事实，在分析遗传问题的专文中，断定细胞核中的染色质就是遗传物质，并把它命名为种质。 1887年，魏斯曼通过进一步的考察和思考，作出了大胆的推测：由于细胞需要保持染色体数目的稳定，在卵细胞和精子成熟的过程中，必然要发生一种染色体数目减少一半的特殊细胞分裂。当精子和卵细胞相融合形成的受精卵后，其内染色体才能恢复成正常的数目，否则子代体细胞的染色体数目就会二倍于亲代细胞。 1890年，德国胚胎学家鲍维里通过对马蛔虫的试验研究，描述了这一特殊过程，包括染色体的配对和分离；而且证明了不同的染色体具有不同的个性；受精卵中的染色体一半来自母方，另一半则来自父方。几乎同时，赫特维奇也在对马蛔虫卵细胞和精子形成过程的实验观察中，发现了这一过程的全部细节，并作了比较精确的描述。 1905年，弗默和穆尔首先创用了“减数分裂”一词，并更加详细地描述了有性生殖的性细胞成熟过程中染色体减少一半的情形，证明了生命的连续性主要是通过染色体来实现的。 ;第2章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用;一、减数分裂的概念;;二、精子的形成过程;精子形成的大致过程;预学检查： 1.减数分裂过程中染色体复制一次，复制的时间是在哪个时期？ 2.经过减数分裂形成的精细胞染色体数目比精原细胞减少一半，是在哪个时期减少的？减少的原因是什么？ 3.减数分裂过程中着丝点的断裂发生在哪个时期？ 4.有人认为减II过程染色体行为与有丝分裂非常相似，因此很难区分这两者，你认为可以用什么办法区分这两者呢？ ;减I间期;减Ⅰ前期;减Ⅰ中期;减Ⅰ后期;减Ⅰ末期;;1、减Ⅱ前期;4、减Ⅱ末期;变形;;问 题;对于生物遗传的重要意义：;;减 数 第 二 次 分 裂;4.如何辨别减数第一次分裂、第二次分裂与有丝分裂的分裂图象？;教学反馈;;4、填空题： 某生物的体细胞中有24条染色体，分析： （1）有丝分裂中期染色体数是（ ），染色单体数是（ ），后期的着丝点数是（ ）。 （2）减数第一次分裂后期，着丝点数是（ ），染色单体数是（ ） （3）减数第二次分裂后期，染色体数是（ ），减数第二次分裂末期染色体数是（ ）;课后作业：列表比较减Ⅰ、减Ⅱ及有丝分裂区别;人体染色体组型分析;a;交叉互换;二、卵细胞的形成过程;卵细胞产生的场所;卵原细胞;卵原细胞;卵细胞的形成过程;(2)精子的形成过程;思考：;;三、受精作用;受精;来自同一个精原细胞的精子，它们的遗传物质是否完全相同？为什么？;思考：具有两对同源染色体的精原细胞(卵原细胞)通过减数分裂可能产生几种类型的精子(卵细胞)？（不考虑交叉互换）;思考： （1）一个有2对同源染色体的精原细胞经一次减数分裂可以产生几种类型的精子? 3对？4对？23对呢？ （2）一个有2对同源染色体的卵原细胞经一次减数分裂可以产生几种类型的卵细胞呢? 3对？4对？23对呢？;; ;知识结构;A;请你想一想这是什么细胞？;染色体数;下图是减数分裂过程中DNA的变化曲线图 据图回答问题：;如何辨别减Ⅰ、减Ⅱ及有丝分裂的图像？;例：下图是某生物个体（体细胞含2n条染色体）的不同细胞分裂图象，不正确的叙述是 A．①③是有丝分裂 C．②中同源染色体分离 B．②④是减数分裂 D．④可能是初级精母细胞 ;