一年级：语文教案－王冕学画.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案[新增] 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 语文教案－王冕学画 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教案示例　　23、王冕学画　　教学目标：　　1、学会本课8个生字，掌握“乌云、阳光、荷花、鲜艳、粉红、荷叶、要是、平时、画笔、后来”等词语。认识“傍、照、瓣、省、钱、纸”6个字。　　2、理解课文内容，背诵课文第二段。　　3、通过学习课文，培育学生品词析句的能力。通过观察图画，培养学生观察、想象的能力，在学习生字词时培养自学能力。　　4、正确、流利地朗读课文，培养学生的朗读能力。　　5、理解课文内容，知道王冕的画画得好，是他勤学苦练的结果，懂得无论做什么事，只要有恒心，就能取得好成绩。　　6、通过看课件，把学生带入美丽迷人的情境之中，感受大自然的美，培养学生的审美情趣。　　重点难点：　　1、学会生字和词语，读懂王冕观察荷花和刻苦学习的句子，体会无论做什么事情都要下功夫才能成功的道理。　　2、理解课文第二段，王冕小时候是怎样学画画的？　　课时安排：3课时　　第一课时　　－、谈话导入。　　同学们，你们喜欢画面吗？今天我给大家介绍我国元朝时期著名的画家王冕，看看他小时候是怎样学习画画的。　　板书课题：《王冕学画》　　二、听课文录音，整体感知。　　三、初读课文。　　1、借助汉语拼音，读准生字词，读通每句话，并标出自然段。　　2、借助插图，再读课文，了解课文讲了一件什么事？　　3、指名逐段读课文，检查自读效果。　　4、小组互相讨论课文主要讲了什么？　　四、分析字形、指导书写。　　（1）自学课后生字。想一想：哪些字容易记？可以用什么方法记住？哪些字比较难记？用什么方法记忆字形？　　“读、晚、荷、艳、粉”，可启发学生用偏旁加熟字的方法帮助识记。　　“粉”还可和“分”比较，“荷”和“河”比较。　　“晚”还可用顺口溜“太阳出来照小兔，小兔藏起小尾巴”来帮助识记。“晚”字共11画，第10画的撇应从“口”里一笔写出来。　　“布、节”可用部件组合的方法帮助识记。　　（2）交流记忆方法。　　（3）重点指导：　　晚：右边是“免”，木是“兔”。　　粉：和“分”比较。　　（4）在教师的指导下练习书写。　　“读、晚、粉”都是左窄右宽的字，“艳”左右宽窄一样。这几个字笔画比较多，要写得紧凑一些。　　“荷、节”都是上短下长；“荷”下面的“何”比上面的“艹”略宽，“节”下面的“ ”比上面的“艹”稍窄一些。要指导学生注意字的各部分在田字格里的位置。　　（5）口头组词。　　五、小结。　　第二课时　　一、复习导入　　1、检查复习。　　出示卡片，认读生字、词。　　乌云、阳光、荷花、鲜艳、粉红、荷叶、要是、平时、画笔、后来　　2、朗读全文。　　二、理解课文内容。　　1、学习第一段。　　（l）自由读，说说通过读这一段，你知道了什么？（使学生明白，王冕虽然家境不好，但他却是个爱学习的好学生。）　　（2）练习朗读。　　2、学习第二段。　　（1）放课件，展示第二段一至四句的内容，同时加上配乐朗诵，把学生带入美丽迷人的情境之中。　　（2）你觉得雨后的景色怎样？用一句话描绘出来。　　（3）自由读，找出描写雨后荷花的句子，读一读。　　（4）比较句子，体会哪一句好。　　①花瓣上洒落了清水，荷叶上有很多水珠。　　②粉红的花瓣上清水滴滴，碧绿的荷叶上水珠滚来滚去。　　（第二个句子好，形象、具体地讲出了雨后的荷花被雨水冲洗后，显得更加鲜艳，更加美丽的样子。）　　（5）这是一幅多么美丽的图画呀，看了这么美丽的荷花，王冕看得怎么样了？心里是怎么想的？　　理解：“出了神”（精神高度集中而发起呆来）。　　（6）指导朗读。　　小结：这一段先讲了王冕在湖边放牛，接着讲了下雨前和雨后湖上的景色以及雨后