浙江省等级重点普通中学评估操作标准(一级、二级、三级)文.pdf

浙江省等级重点普通中学评估操作标准 浙江省等级重点普通中学评估操作标准 评估 指标 评估 指标 级别 达标要求 级别 达标要求 内容 序号 内容 序号 办学理念、办学目标体现素质教育要求和时代精神。有切合 办学理念、办学目标体现素质教育要求和时代精神。有切合 一级 学校实际的发展规划，确定的规划有近期目标和长远目标，且措 一级 学校实际的发展规划，确定的规划有近期目标和长远目标，且措 1 二级 施具体，重点突出。 1 二级 施具体，重点突出。 办学有特色，并在全面贯彻教育方针、培养学生创新精神和 三级 办学有特色，并在全面贯彻教育方针、培养学生创新精神和 三级 实践能力等方面取得突破性进展。办学整体水平高。 办 实践能力等方面取得突破性进展。办学整体水平高。 办 学 学 办学指导思想端正，不单纯以学科考试成绩或升学率高低评 办学指导思想端正，不单纯以学科考试成绩或升学率高低评 一级 指 一级 指 价、奖惩教师和公布班级、学生的名次，不分 “快慢班”或办重 价、奖惩教师和公布班级、学生的名次，不分 “快慢班”或办重 导 导 2 二级 2 二级 点班，不举办高复班，不招收复读生，在职教师不到高复班兼课 思 点班，不举办高复班，不招收复读生，在职教师不到高复班兼课 思 三级 三级 想 想 。 。 模范执行教育法律、法规及有关政策，办学行为规范。考试 模范执行教育法律、法规及有关政策，办学行为规范。考试 一级 一级 科目与次数、各类学科竞赛、学生在校活动总量、课外作业量和 科目与次数、各类学科竞赛、学生在校活动总量、课外作业量和 3 二级 3 二级 各种复习资料得到严格控制。节（假）日、寒暑假和课余时间， 各种复习资料得到严格控制。节（假）日、寒暑假和课余时间， 三级 三级 不给学生集体补课或变相上课。 不给学生集体补课或变相上课。 一级 一级 单设高中，学校规模在24 班以上、60 班以下，每班学生数 单设高中，学校规模在24 班以上、60 班以下，每班学生数 4 二级 4 二级 不超过50 人。 不超过50 人。 三级 三级 领导班子结构合理、团结合作，有民主平等的交流氛围和科 领导班子结构合理、团结合作，有民主平等的交流氛围和科 学有效的决策机制。模范遵守各项法律法规，依法治校，廉洁自