一年级:语文乐园七.docx

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小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教 师: 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订: 编订:XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 语文乐园七 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。   一、教学目标   1.激发学生主动发现汉字特点和规律,引导学生根据汉字构字规律进行识字。   2.感悟汉字偏旁表义的作用。   3.丰富学生的语汇,进行词语的积累。   4.逐步养成良好的写字习惯,感受汉字的形体美。   5.通过绕口令的学习,巩固汉语拼音中enɡinɡonɡ等的正确发音。   6.在动手做,用眼看,用嘴说,用笔写的过程中培养学生喜爱语文,乐于表达的情感。   二、教学重点   1.感悟汉字偏旁表义的作用。   2.逐步养成良好的写字习惯。   3.在动手做,用眼看,用嘴说,用笔写的过程中培养学生喜爱语文,乐于表达的情感。   三、教学准备   1.实物投影仪。   2.朗读音带、配乐带、录音机。   3.每名学生准备一瓶吹泡液,一支吸管。   四、教学时数   3课时。   五、教学过程   第一课时   (一)有趣的汉字。   1.出示4个偏旁“木”、“扌”、“氵”、“艹”,请学生分成4个大组进行汉字归类。   2.把学生找到的字进行投影,并对照“有趣的汉字”看看找的对不对。(可以比书上找得多。)   3.读一读,想一想第一组字与什么有关。   4.读一读卡通人的话。   教师小节:汉字中,带有木字旁的字,大多与树有关。   5.观察后边的三组字:先读准字音,再观察每组字的特点,它们是带有什么偏旁部首的字,与什么有关。(意图:通过观察培养学生的归纳能力,了解汉字构字的方法。)   6.教师根据学生的回答小结。   通过讨论我们知道:汉字中有许多字的偏旁都能表示出字的意思,我们可以根据这个特点识字或选字组词。如:带有提手旁的字,大多与手的动作有关;带有三点水旁的字,多与水有关;带有草字头的字,多与草本植物有关。   7.你能说出几个偏旁,再说说它们表示什么意思吗?   (二)词语超市。   1.出示第一、二行词语读一读,思考两行词语的相同之处是什么?   又大又圆 又香又甜 又高又大 又瘦又小   又黑又亮 又白又胖 又说又笑 又蹦又跳   (特点:又又)   2.请你说说又大又圆的是什么?又香又甜的是什么?……谁又说又笑?谁又蹦又跳?   3.你可以在“又大又圆的西瓜”前边或后边再加进一些内容吗?   如:我有一个又大又圆的西瓜。或又大又圆的西瓜真好吃!   4.请你说说你喜欢哪个词语,为什么?(意图:让学生结合生活实际谈自己的体会和理解。)   (三)写字板。   1.观察范字,注意间架结构。   (1)“国”和“围”是全包围结构的字,书写时注意要先“进人”后关门。“国”里边的“玉”字,中间的“竖”要写在田字格的竖虚线上。“围”里边的韦字,注意最后写竖。   (2)“奋”和“香”是上下结构的字,都是上边大一点,下边小一点,“奋”字上边的“大”撇、捺要写得飞起来,下边的田要写得扁;“香”字上边的“禾”竖要在竖虚线上。另外要特别注意,撇和捺一定要甩开笔,写出来的字才会好看。   (3)“细”和“绿”都是左右结构的字,要注意左窄右宽,特别是“纟”的书写是难点,要让学生仔细观察“纟”在田格中的位置,从什么地方起笔,在什么地方收笔,只有认真看了才能做到认真写。   2.教师示范,用自己的书写影响学生。   3.学生书写,教师巡视,纠正不良的写字姿势,鼓励学生写好字,并随机进行展示,用评价的方法调动积极性。   第二课时   (一)读绕口令。   1.学生自己借助拼音和插图读绕口令。   2.找出带有“enɡ inɡ onɡ”的字,进行读单音的练习。   洞、东、松、藤、动、铜、铃、停   3.从慢到快练习朗读。   集体读、小组读、个人读、比赛读,跟节奏读。   4.你还会其他的绕口令吗?说给大家听。   (二)阅读欣赏。   1.教

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