方泉小学素质教育实施情况调查研究报告.docVIP

方泉小学素质教育实施情况调研汇报 方泉小学 高龙 依据学校学习落实科学发展观领导小组安排，我对学校素质教育实施情况进行了调研。调研关键是对照陕西省教育厅相关学校素质教育实施情况评定标准，采取查阅资料，对学校教育教学设施进行自查，老师和学生问卷调查方法进行。 一、学校基础情况 学校现在有31个教学班（含三个学前班），在校学生1984人（学前班187人）。学校现有教职职员92人，其中专任老师75人，行政、教辅及工勤人员17人。教职员中本科学历37人，专科学历44人，中专和中师学历11人，总体学历层次较高，基础素质良好。学校办学思想端正，教育教学设施齐全，管理规范，教育教学质量较高。 二、成绩和优点 （一）能坚持正确办学方向，健全组织机构 学校能认真落实落实《中共中央国务院相关深化教育改革全方面推进素质教育决定》，本着“面向全体学生，培养适应社会发展高素质接班人”育人宗旨，主动实施素质教育，制订了《素质教育实施方案》和《学生综合素质评价纲要》，确立了素质教育评价体系，主动推行“素质汇报册制度”。 学校努力加强领导班子建设，以确保素质教育全方面实施。6月，在区教育局指导下，健全了领导班子。新领导班子突出了年轻化、知识化、专业化特点，年纪结构合理，事业心、责任心强，理论素养普遍较高，管理协调能力和开拓创新精神较强，学校管理工作整体效能得到显著提升。 （二）办学条件不停得到改善 多年来，学校不停加大资金投入，更新教育教学设施，美化校园环境，使学校办学条件得到了大幅改善，基础做到了布局合理，设施齐全，环境优美。 学校现设有一部十五室，多媒体教室、语音室、老师电子备课室、微机室、学生试验室、仪器室、美术室、音乐室和远程教育接收系统、校园闭路电视系统等部室及现代化教育设施齐全。学校教学仪器、电教设备基础达成省颁标准，学校试验室于被评为铜川市首批标准化试验室，经过了省级验收。体育、音乐、美术器材基础达成国家相关要求，教学软件方面，除利用远程教育系统下载大量资源外，多年来老师制作了大量教学课件，基础能够满足教学需要。 学校于下六个月和暑假，前后对教学楼外观和门窗进行了更新改造，粉刷油漆了教室和校内墙裙，校外围墙和校内部分墙壁贴上了装饰瓷砖画，使校园面貌焕然一新。 学校现有图书室一个，图书29865册，其中学生图书27131册，人均14.5册；老师图书2734册，师均35.1册；学校还建有电子书库一个，藏书6万余册。现有杂志、报刊64种128册（份）。老师阅览室和学生阅览室定时开放，基础上满足了广大师生阅读需要。 （三）重视师资队伍建设 学校重视师资队伍建设，经过政治学习、业务学习、培训和教育科研、技能竞赛等不停提升老师综合素质，老师队伍总体业务能力强，学科结构、职称结构、年纪结构也较为合理。学校每学期全部把师徳教育列入工作计划，坚持利用暑期学习班和日常政治、业务学习时间组织老师认真学习教育法律法规，听师德汇报，并在校内开展评优树模活动，对老师进行正面引导，帮助老师树立以法执教，以德育人，爱岗敬业，为人师表思想，形成群体性努力争取上游良好精神风貌。 学校努力加强老师理论学习和技能训练，利用业务学习和暑期学习班组织老师进行系统理论学习，并采取“请进来，走出去”措施，聘用教育教授及学有专长老师来学校为老师作汇报，组织老师外出学习，帮助老师立即了解新教育信息。学校主动开展以“五达标”为关键内容教学技能大练兵活动，促进老师提升教学技能。学校还主动实施“青蓝工程”，充足发挥中老年老师传、帮、带作用，长久对青年老师从班级管理、课堂教学等方面进行指导。学校领导也坚持下班级听课，参与教研活动，指导老师教学。学校长久坚持开展“青年老师赛教”“同课题赛教”“多媒体赛教”“新课程研讨课”“教研观摩课”等多个形式教学观摩活动，要求全体老师尤其是青年老师必需主动参与，有效提升了老师教学水平。 （四）德育活动丰富多彩，卓有成效 学校坚持把德育放在学校工作首位，成立了以校长为组长学校德育工作领导小组，认真实施德育法规，主动丰富德育内涵，创新德育方法，健全德育制度，增强德育工作针对性和实效性。学校建立了“统筹安排、老师为主、全员参与、教学为主、学科渗透、学校为主”德育工作思绪，在加强学校德育同时，努力加强对家庭教育指导，坚持十七年举行家长学校，定时召开家长会，不停亲密家校联络，帮助广大家长转变教育观念，形成家庭、社会、学校三结合教育网络，为实施素质教育奠定可靠思想基础和舆论导向。 学校还经过丰富教育活动不停强化学生文明意识，塑造学生文明形象，改变学生精神面貌。学校主动开展公民道德教育、“三讲两实践”教育、安全法纪教育和以“小帮手、小标兵、小伙伴、小卫士、小主人”为关键内容“五小合格小公民”教育活动等，激励学生主动投入到社会实践当中去，培养学生生活自理能力和动手能力，提升学生