人教版八年级数学下册课时分层训练：17.1　第3课时　利用勾股定理作图、计算.docxVIP

word版 初中数学 word版 初中数学 PAGE / NUMPAGES word版 初中数学 17.1第3课时　利用勾股定理作图、计算 【基础练习】 知识点 1　利用勾股定理在数轴上表示实数 1. 如图,数轴上点A对应的数是0,点B对应的数是1,BC⊥AB,垂足为B,且BC=2,以A为圆心,AC的长为半径画弧,交数轴于点D,则点D表示的数为(　　) A.2.2 B. C. D. 2.如图所示,在正方形ODBC中,OC=1,OA=OB,则数轴上点A表示的数是　　　　.? 3.在数轴上作出表示,的点. 知识点 2　勾股定理与网格 4.如图,网格中每个小正方形的边长均为1,点A,B,C都在格点上,以A为圆心,AB的长为半径画弧,交最上方的网格线于点D,则CD的长为 (　　) A. B.0.8 C.3- D. 5.如图,正方形网格中每个小正方形的边长都是1,任意连接这些小正方形的顶点,可得到一些线段.请在图中画出线段AB=,CD=,EF=. 知识点 3　勾股定理与图形折叠 6.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=5,分别以A,B为圆心,大于AB的长为半径画弧,两弧的交点分别为点P,Q,过P,Q两点作直线交BC于点D,则CD的长是　　　　.? 7.如图,折叠长方形ABCD的一边AD,使点D落在BC边上的点F处,已知AB=8 cm,BC=10 cm,求CE的长. 【能力提升】 8.在平面直角坐标系xOy中,点A,B的坐标分别为(3,0),(0,4).以A为圆心,AB长为半径画弧,与x轴交于点C,则点C的坐标为　　　　　　.? 图1 9.为了比较+1与的大小,可以构造如图1所示的图形进行推算,其中∠C=90°,BC=3,点D在BC边上,且BD=AC=1.通过计算可得+1　　　?.(填“>”“<”或“=”) 图2 10.如图2,在长方形ABCD中,按以下步骤作图:①分别以点A和点C为圆心,大于AC的长为半径作弧,两弧相交于点M和点N;②作直线MN交CD于点E.若DE=2,CE=3,则长方形的对角线AC的长为　　　　.? 11.如图3是4张形状、大小完全相同的方格纸,方格纸中每个小正方形的边长都是1,请在方格纸中分别画出符合下列要求的图形,所画图形各顶点必须与方格纸中小正方形的顶点重合,具体要求如下: (1)画一个直角边长为4,面积为6的直角三角形; (2)画一个底边长为4,面积为8的等腰三角形; (3)画一个面积为5的等腰直角三角形; (4)画一个边长为2,面积为6的等腰三角形. 图3 12.如图4,在长方形纸片ABCD中,AB=6,BC=8,沿BD折叠△BCD,使点C落在C'处,BC'交AD于点E. (1)BE与DE相等吗?请说明理由; (2)求阴影部分的面积. 图4 13.图5甲是第七届国际数学教育大会的会徽,会徽的主体图案是由图乙中的一连串直角三角形演化而成的,其中OA1=A1A2=A2A3=…=A7A8=1. 细心观察图形,认真分析下列各式,然后解答问题: ()2+1=2,S1=;()2+1=3,S2=;()2+1=4,S3=;…. (1)请用含有n(n是正整数)的等式表示上述变化规律,并计算出OA10的长; (2)求出+++…+的值. 图5  答案 1.D　 2.-　 3.解:由于=,如图①所示,可作以3,1为直角边长的直角三角形,其斜边为OA,在数轴正半轴上截取OB=OA,则点B为表示的点. 由于=,如图②所示,取点B使OB=1,以点B为直角顶点,BO为一条直角边作直角∠ABO,以点O为圆心,4为半径画弧,交∠ABO的另一条直角边于点A,连接AO,在数轴正半轴上截取OC=AB,则点C为表示的点. 4.C　. 5.解:示例如图: 6.1.6　. 7.解:由折叠的性质,知AD=AF=10 cm,DE=EF. 在Rt△ABF中,BF====6(cm), ∴CF=BC-BF=4 cm. 设CE=x cm,则DE=EF=(8-x)cm. 在Rt△FEC中, 由勾股定理,得CF2+CE2=EF2,即42+x2=(8-x)2,解得x=3,即CE=3 cm. 8.(-2,0)或(8,0)　. 9.>　 10.　 11.解:(1)如图①,直角边长分别为4,3的直角三角形. (2)如图②,底边长为4,底边上