读《桃花心木》的读有感.doc

读《桃花心木》的读有感 【篇一：读《桃花心木》有感】 当我一看到《桃花心木》这个题目时，我心想：写树的，肯定不好看也就没看这篇文章，可当老师让我们预习这篇课文时，我才读的，刚开始读，我已经被这篇文章所深深吸引住了，这篇文章写的棒级了！文章讲的是一位种树人，为了是桃花心木长成百年大树，运用了科学的办法但作者一开始不明白，当种树人说了 “谜底 ”的时候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。 是啊，每一次的困难对于我们来说是生活的考验，而每一次的失败对于我们来说是下一次的经验，再不确定生活的人，会培养出一颗独立的心，并会把很少的养料转化为巨大的力量，努力生长。 十年树木，百年树人。只要有长时间的磨炼， 就会又很大的收获； 只要你勇敢地面对困难， 不怕挫折，成功永远属于你！我羡慕冒险小虎队中三位 “小虎 ”，无拘无束，并经历无数次考验， 我羡慕德国才 14 岁的小孩乌塔，独自一人游欧洲，我羡慕 我羡慕的人虽然不多，但我能做到吗？全中国的小学生能做到吗？中国虽然有随发展，但中国能比上美国吗？为什 么，为什么比不上美国？因为中国，因为中国的少年像被关在笼子里的小鸟，被家长管着，浪费了童年，这个大好时光，童年无忌啊！ 大家都听说过： “穷人的孩子早当家 ”这句话吧！为什么说穷人的孩子早当家呢？因为那些穷人的孩子从小就开始过独立的生活，根本没有半点依赖家长的心，他们就像桃花心木树苗一样，靠着自己找到它们必须拥有的水源，才能生活下去！ 每当孩子想帮家长做事时 “去去去，学习去！ ” 家长都是这句话，爱孩子，就应该让他（她）去锻炼，去拥有一颗独立自主的心； 爱孩子，就应当让他（她）去面对困难，去战胜胜困难；爱孩子，就应该解开学 习之锁，到大自然中去体验生活；爱孩子，就应当让他（她）不要虚度童年，外面的世界是美丽的，是精彩的；爱孩子，就应该让孩子到社会中去分清是非，分清好坏，在社会站稳脚！ 家长们，醒悟吧！让孩子在天空中飞翔， 自由自在，让孩子在海洋中遨游，无拘无束，让孩子在大自然母亲的怀抱中去体验生活，去感悟生活吧！ 【篇二：读《桃花心木》有感】 今天我读了《桃花心木》 这篇文章， 我的心就像 开了锅的沸水怎么也无法平静。种树人的一番话一直在我的耳畔浮现： “如果我每天都来浇水， 每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”我们就像那些被精心呵护的树苗， 而父母就是精心呵护我们的种树人。我们每天都只知道衣来伸手饭来张口，出来学习什么也不用做。而父母呢？就得每天照顾我们吃，照顾我们穿，照顾我们的学习，什么都为我们安排好了。那我们就什么也不用愁，什么生活的本领也不去学，变得过于依赖父母。 其实，不只我们要改， 父母们也要学习一下种树人的 “育苗方法 ”，让你们的孩子独立去面对困难，不能总帮着他，这样他遇到困难就不会去思考，总觉得反正有爸妈在。 那样，有一天只要一个小小的绊脚石，他就会被绊得头破血流。如果你让他独立去面对，那么他在一次又一次的困难中将会变得更加勇敢，更加坚强，更具备了展示困难的能力，就会长得像窗前的 桃花心木一样， 又高又大，那么优雅自在、 勃勃生机。 ( ) 我们是花朵，但我们不做温室里的花朵， 我们要去接受风雨的洗礼，风雨过后，你会发现那些花儿变 得更加艳丽了， 腰杆挺得更直了， 花儿开得更茂盛了。让我们笑着去面对风雨吧！ 【篇三：读《桃花心木》有感】 今天，我在老师的指导下学习了一篇文章 —— 《桃花心木》，是我受益匪浅。 文章的主要内容是：家乡有种一种叫桃花心木的树，使我感到奇怪的是，种树人在种完树苗后，浇水时间不一定，有时树苗会莫名奇妙地枯萎了。我的脑子里不断有猜想，但最后我还是忍不住问他了。他告诉我，如果他每天都浇一定的水，一但他不来浇水，树苗就会枯萎更多。一定要让树苗学会自己寻找水源，长成百年大树就不成问题了。 《桃花心木》这一篇文章是我认识到了不仅是植 物要在不确定中生活，我们人也是要一样的，只要在 不确定中生活，才经得起生活的考验，锻炼出一颗独 立自主的心。现实生活中也有这样的不确定：突如其 来的 2008 年 5。12 汶川大地震，夺去了许多人的生命、 许多人失去亲人、有的变成了残疾人。如果失去亲人 不乐观、不坚强，他们就永远生活在黑暗的世界里、 有的会想死。如果是乐观、坚强的人，会更努力的生 活、帮助需要帮助的人。残疾人如果不坚强，就一辈 子都做不了事情，只有亲人、朋友一味地照顾。如果 坚强，残疾人们都会成为有用的人，为社会做贡献。还有每年都会发生的大学生跳楼事件，大学生们是因学习辛苦，想跳楼的。人的生命是没有挽回的机会，人的病痛是可以医治的，为何要如此地轻视自己的生命，虽然学习是非常地辛苦，但是是为了自