- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
燃烧与灭火
教学目标
知识与技能目标
通过实验探究,理解燃烧的条件和灭火的原理, 了解易燃物和易爆物的安全知识。
过程与方法目标
通过活动与探究,体验科学探究的过程,知道科学探究是一种重要的学习方式,学会用实验和观察等方法获取信息,并对此实行分析得出结论的科学方法。
情感态度与价值观目标
在分组活动中学会合作,在探究中发展创新,通过对 “燃烧是人类最早利用的化学反应之一 ”的了解,感受化学对改善个人生活和社会发展的积极作用。
教学重点与难点
本节课的重点是燃烧的条件和灭火的方法,突出的方法是引导学生实行科学探
究,学生在提出猜想后, 设计对比实验, 自己总结出结论。 同时,为了巩固知识,将教科书中的演示实验改为形成性习题, 让学生判断实验的设计意图, 培养学生的评价水平。 因为本节课是学生比较熟悉的内容, 所以无难点可言。 但要说明的是,学生在实验过程中也许会有一些意料之外的现象或发现, 教师不要桎梏学生的思维,应即时予以鼓励, 保护其探究意识和创新精神, 为学生留有发展的空间。教学方法和媒体
主要使用活动与探究结合的教学方法。
学生以自主探究、 课前实行社会调查、 课
上讨论交流等学习方式参与教学。
教学媒体:计算机、实验仪器及备品。
教学过程:
教师活动
学生活动
设计
意图
课件 1:循环播放奥运圣火, 姚明传递火炬。
圣火象征了光明、和平、
播放 2008 奥运主题曲。
团结、友谊。
问:同学们看到了什么?姚明众望所归, 点
燃雅典奥运在北京传递的最后一棒, 同时拉
开 2008 北京奥运的序幕。
奥运圣火象征了光明、和平、团结、友谊。
学生讲解:。火的起源,
看到火我们很自然就会想到燃烧, 今天我们
取暖、烧食物、驱赶野兽
炼
就和大家一同探究燃烧与灭火。
钢、、现代家庭燃料
汽车燃
板书: § 7-1 燃烧和灭火
料 神六
问:火在人类历史发展的长河中, 究竟扮演
如果没有燃烧将会一片黑暗,
了什么样的角色呢?课前老师让同学们分
吃生食、汽车、火箭。。。
小组收集了相关火的资料, 下面就请第一组
但火如果使用不当也会给人
的代表和我们交流一下。
类带来灾难。
引出课题:同学们说的太好了。火是一把“双
刃剑”,我们只有掌握燃烧的规律,才能更
好的利用火。
问:是不是所有的物质都能燃烧?
什么情况下燃烧才能发生呢?
带着这个问题请同学们完成三个实验
学生实验:
课件 2:合作与探究
答:(1)酒精能够点燃而
[实验 1] [实验 2] [实验 3]
水不能够。
板书:一、燃烧的条件
(2)蜡烛在空气中能燃
问:请停止实验。在这三个实验中你分别看
烧而罩上烧杯后因缺氧而熄
到什么现象?且能得到什么结论?
灭说明燃烧需要氧气或空气。
由此你认为通常的燃烧需要哪些条件呢?
(3)木条在酒精灯上很
板书: 1、可燃物
快点燃了,而煤块没有燃烧说
2、氧气或空气
明煤块的着火点高不易点燃。
3、达到燃烧所需的最低温度 (即着火点)
说明燃烧需要达到一定的温
点评:什么是着火点呢?
度。
可燃物达到燃烧所需的最低温度叫着火点。
下面请看:
课件 3:表:通常情况下一些常见物质的着
火点
问:从表中你能得到哪些信息呢?
过渡: 燃烧的三个条件是否需要同时具备
呢?
过渡:下面再请大家看一个实验。 课本 P124
图。在哪里实行?可见该实验的产物对环境
答;不同的物质着火点不同。
有污染。因为条件的限制, 现在老师将它稍
白磷的着火点很低,保存注意
做改进。
通常情况下煤炭不易点燃
演示实验: 这支试管中已经放入了一些红
磷。现在我们再取白磷。观察白磷放在哪
里?先取一粒白磷吸干表面水分, 放入试管
中,再取一粒白磷放入热水里。
请注意观察
学生答:试管中的白磷燃烧
问:看到什么?白磷燃烧产生大量白烟。
了、而其它都没有燃烧。
而五氧化二磷是一种有毒物质。
学生答:红磷的着火点较高而
课件 4:讨论:为什么水中白磷没有。 。。。。。 热水最多 100℃所以不能燃
问:你能创造条件使“水中生火”吗?
烧
试管中的白磷燃烧了
介绍:双连球,挤压就有空气鼓入
水中白磷没有充足的氧气
问:看到什么?
学生实验:两个同学
归纳:以上实验再次说明, 燃烧的三个条件
答:白磷在水中燃烧了, 同时
理应同时具备,它们共同构建了“火三角”
看到有白烟。
问:前面我们曾学过很多物质的燃烧, 如镁
学生答:我们了解了燃烧的条
件,就能够为一些有益的燃烧
条、木炭、硫粉等,结合刚才的实验, 你认
创造条件。如。。。
为燃烧有什么共同点呢?
答:均发光、放热。与氧气反
应。
课件 5:通常的燃烧是。。
答;隔绝氧气、降低温度、。。。
过渡:生活中人们经常利用燃烧发出的光和
答:通常的燃烧。。。
学生分组实验
热,那我们又是怎样使燃
您可能关注的文档
- 科学四年级上册《四我们的身体运动起来会怎样(二)》15.docx
- 科学四年级上册《四我们的身体运动起来会怎样(二)》4.docx
- 科学四年级上册《四我们的身体运动起来会怎样(二)》8.docx
- 科技创新作文600字.docx
- 科技是把双刃剑作文800字.docx
- 科普新课标九年级上册初中化学《专题一走进化学殿堂单元1化学使生活更美好》1.docx
- 科普新课标九年级上册初中化学《专题三物质的构成单元1构成物质的微粒》0.docx
- 科普新课标九年级上册初中化学《专题三物质的构成单元1构成物质的微粒》1.docx
- 科普新课标九年级上册初中化学《专题三物质的构成单元1构成物质的微粒》13.docx
- 科普新课标九年级上册初中化学《专题三物质的构成单元1构成物质的微粒》14.docx
- 2024年山东省聊城东阿县事业单位选聘32人历年高频考题难、易错点模拟试题(共500题)附带答案详解.docx
- 2024年山东省聊城莘县事业单位招聘单位高频考题难、易错点模拟试题(共500题)附带答案详解.docx
- 汽机专业题库及解析.docx
- 基本常规医疗流程答案.doc
- 大金空调故障代码汇总.docx
- 理综-山西省阳泉市2023-2024学年高三年级上学期期末考试试题和答案.docx
- 数学-海南省天一大联考2023-2024学年高三学业水平诊断(二)带答案.docx
- 地理-湖南省长沙市雅礼中学2023-2024学年高三上学期月考试卷带答案.docx
- 生物-湖南省长沙市雅礼中学2023-2024学年高三上学期月考试卷带答案.docx
- 数学-湖南省长沙市雅礼中学2023-2024学年高三上学期月考试卷带答案.docx
文档评论(0)