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小学语文教案
文讯教育教学设计
小学语文新课程标准教材
语 文 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校:
年 级:
任 课 教 师:
语文教案 / 小学语文 / 小学五年级语文教案
编订:
编订:XX文讯教育机构
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《七律.长征》导教案
教材简介:本教材主要用途为
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于小学五年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
导航目标: 1、认识“磅礴”“逶迤”“泥丸”“岷山”“云崖”这些词语。 2、有感情地朗读课文。背诵课文。(重点) 3、理解诗意,重点品味二、三两句,体会其中蕴含的思想感情。(难点) 学案 教案 预习闯关(预习评价 ) 一、直接导入 第一关:“长征知识”大比拼 (方法指导:通过上网或查阅书籍搜集有关资料。) 长征从____年开始到_____年结束。 红一方面军在____的带领下四渡_____巧渡_____强渡____。____年____月红一方面军胜利到达_____根据地。1936年10月____ _____方面军与红一方面军会合,长征结束。七言律诗有什么特点? 二、交流预习情况 1、通过“闯关”游戏组织学生进行预习交流。这一关采用抢答的形式,全对的奖励小组“过关牌” 第二关:朗读擂台赛 1、我能读准“逶迤”、“磅礴”、“泥丸”、“岷山”、“云崖”这些词语。(提示:借助注音先读准,再多读几遍。) 读了 遍后,我就能有正确、流利地朗读这首诗了。 (提示:朗读时要做到吐字清晰,声音响亮,节奏鲜明。) 2、这一关,指定几个小组朗读,全对的给予奖励。 提醒学生,朗读时要做到吐字清晰,声音响亮,节奏鲜明。 第三关:诗意对对碰 1、我知道五岭是指____ ____- _____ _____ ____ “逶迤的意思”是____“磅礴”的意思是_____ 2、“等闲”的意思是____“云崖”的意思是_____ 3、我能说说这首诗主要写了什么? 4、我还能说出这两句诗的意思。 红军不怕远征难,万水千山只等闲 ________ 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜 ________ 3、选声音响亮的同学当小考官出题,并且由他评判是否过关。 第四关:学习大考问 我想提的问题是_______ 4、让学生在小组里先交流,小组里能解决的问题,在小组里解决,不能解决的问题小组推荐同学汇报。 课堂探究(探究评价 ) 三、引导学生互动探究 1、小组讨论:①红军把“逶迤的五岭”和“磅礴的乌蒙”分别视为什么?你从中感受到什么? ②“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”中,“暖”与“寒”分别指什么?分别写出了作者什么样的心理感受? 2、展示探究 把体会到的情感通过朗读表现出来。、 1、让学生在组内进行充分的交流。 2、汇报展示,引导学生借助简笔画或想象画面理解“腾细浪”、“走泥丸”、“云崖暖”、“铁索寒”。 (小组以自己喜欢的方式汇报,并适时指导朗读。) 课堂总结
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