昆仑镇大范小学互联网家校共育活动实施专项方案.docVIP

昆仑镇大范小学互联网家校共育活动实施专项方案.doc

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昆仑镇大范小学“互联网+家校共育”活动实施方案 为深入加强学校管理,提升教育教学管理质量,促进学生综合素质全方面发展,认真办好教育民生实事,我校在转变理念基础上,扎实做好以下工作,构建起“互联网+家校共育”新机制,努力提升教育群众满意度。 一、计划实施内容 家校共建共育是现代教育中一个关键组成部分。所以我校依据上级要求,并结合学校实际,确定实施“家校共建共育工程“民生项目,深入加强家校沟通,主动发挥家长委员会沟通、服务、参与、管理作用,使家庭教育和学校教育、社会教育紧密配合,形成协力,有效做好民生实事。 (一)加强平台建设。 “家长学校任务是不停提升父母们教育修养水平。”(苏霍姆林斯基)。本学期,学校初步完成线上和线下家长学校建设。充足利用磁村中心校网站、磁村教育公众号、乐教乐学等平台,形成家长学校作为家长长久化教育和较小沟通有效平台。同时,努力提升家长参与度,让家长自觉靠近学校,成为家长学校主力军和学校管理得力助手。 (二)完成家委会换届选举。 家长委员会是家庭教育落地生根根本举措。学校将有序完成家委会换届选举,组建起我校两级家长委员会。让家长走进学校,参与学校民主管理、参与合作教育、组织家长活动并成为促进家校共育关键组织。 我校主动利用教育开放月和家长会有利契机,认真学习山东省家长委员会设置意见,切实遵照全员参与、民主推荐、公开选举等标准,把有热情、有时间、有能力家长选拔到家长委员组员中来,尤其是家委会主任人选。把家委会换届选举做成表现家长志愿服务意识达成、民主参与学校共育品牌工程。 (三)构建大数据家校共育框架。 我校将充足利用作业盒子、乐教乐学等网络平台,构建大数据家校共育框架。立即组织家校活动推送和评价、问卷调查和反馈、家长评教等,搭建大数据下教学测评管信息化框架,实现管理、教学、评价信息化、现代化水平。 (四)推进家长学堂工作。 家长学堂是家校共育、充足开发家长资源、丰富学校课程建设有效载体,我们将邀请部分含有专业专长家长到校上课,比如学校社团课堂,能够邀请有一技之长家长来校传授,还能够和志愿者联合,开发社会资源,形成学校工作特色。 (五)开发家庭教育课程。 课程是家长学校魂,没有课程,就不可能有真家长学校。家庭教育指导需要学校、老师认真研究,加强调研,征求家长意见提议,依据家长需求主动开发适合本校地域家长课程。我校将结合国家教育行政学院编印现有课程和市区开发教育模版。开发学校校本教材,逐步建设起我校家庭教育指导体系。 (六)建设一支骨干讲师队伍。 家校共育,队伍建设是关键。我校将选拔、培训,组建一支属于自己家庭教育讲师团体,主动发明条件,为讲师团体培训、学习提供机会,增强科学讲课能力。优先选择教育经验丰富班主任做家庭教育讲师。 (七)筹建家庭教育志愿者协会。 我校将逐步组织成立家长志愿者协会,帮助推进学校管理、活动组织、社团建设等工作,在共育活动中搭建平等、信任、合作、共赢家校共育共同体。 (八)加强科研引领。 以传统文化为媒介是推进家校共育有效手段。我们将引导老师主动参与省市区组织家校共育课题申请,经过科研引领,不停提升学校家校共育水平。 二、保障方法 为了使“互联网+家校共育”工作落到实处,学校成立了“家校共建共育”活动工作领导小组。 组??长:康涛 副组长:王俊杰??刘学明? 组??员:段善鹏????梁文娟??张晓云??孙桂情 李明钢?? 各年级家长委员 三、具体任务落实 1.开展家庭教育培训,完成线上线下家长学校建设 学校举行家庭教育培训活动,并利用线上线下家长学校平台有计划地向家长宣传国家教育方针、政策,宣传、推广、普及科学教育方法,从而提升家长教育能力,提升家庭教育质量和效益。鉴于我校学生实际,将分层开展形式多样教育活动。如:组织开展“五会”,即家长委员会、家长会、家长学堂、家长座谈会、家教经验交流会,要搞好家校联合方面组织、协调、督办、存档等工作。(责任人:王俊杰) 2.成立家长委员会,并完成家委会换届选举 家长委员会是学校、老师和家长之间相互联络通畅渠道,是家庭教育和学校教育相互沟通协调纽带。家长委员会由班主任牵头,由班内家长推荐代表组成,班级家长委员代表家长利益和愿望,对班级工作提出意见和提议,还能够审查修订班级工作计划,参与班级教育科研活动,参与班级管理及老师教育教学常规管理,督促班级不停调整工作思绪,改善方法,达成最好育人效果。(责任人:康涛 各班主任) 3.召开家长会 定时召开家长会,在家长会上家长代表讲话:吐露自己教育心得和感慨,表示对孩子见解和期望,提出自己独特见解。学校领导及老师要把学校办学方向,办学水平和教改结果及举措告诉家长,也可介绍部分科学育人方法,请有经验家长作交流。(责任人:各班主任) 4.举行“教育开放月”活动 作为家长,往往迫切期望了解孩子在校成长和发展情况,学校举

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