部编人教版语文五年级下册《全册配套》课件.pptx

小 学 语 文 部编人教版五年级下册全册精品PPT课件 第一单元7 猴王出世9 古诗三首第六单元习作：中国的世界文化遗产1 古诗三首8 红楼春趣10 青山处处埋忠骨15 自相矛盾语文园地2 祖父的园子口语交际：怎么表演课本剧11 军神16 田忌赛马第八单元3 月是故乡明习作：写读后感12 清贫17 跳水21 杨氏之子4 梅花魂语文园地习作：他________了习作：神奇的探险之旅22 手指口语交际：走进他们的童年岁月快乐读书吧语文园地语文园地23 童年的发现习作：那一刻，我长大了第三单元第五单元第七单元口语交际：我们都来讲笑话语文园地综合性学习：遨游汉字王国13 人物描写一组18 威尼斯的小艇习作：漫画的启示第二单元汉字真有趣14 刷子李19 牧场之国语文园地5 草船借箭我爱你，汉字习作例文：20 金字塔6 景阳冈第四单元习作：形形色色的人口语交际：我是小小讲解员 目 录第一单元 训练目标体会课文表达的思想感情。把一件事的重点部分写具体。1 古诗三首第1课时第2课时第3课时第1课时新课导入同学们还记得这首古诗吗？新课导入 古时候的儿童除了放风筝还会做些什么呢？儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。四时田园杂兴（其三十一）作者简介 范成大（1126—1193），南宋诗人。字致能，号石湖居士，苏州吴县（今江苏苏州）人。诗与尤袤、杨万里、陆游齐名，称“中兴四大家”。 主要作品：《石湖居士诗集》《石湖词》《吴船录》《吴郡志》等。初读诗歌四时田园杂兴（其三十一）[宋]范成大zhòujìyún昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。/耘绩昼/ɡònɡ//供//初读诗歌多音字供职ɡònɡ （ ）供应ɡōnɡ （ ）ɡònɡ他供（ ）职的这个部门，主要负责向受灾地区免费供（ ）给必要的物资。供ɡōnɡ品读诗歌 自由读一读，对照注释，说说每句诗是什么意思。四时田园杂兴（其三十一）昼 出 耘 田 夜 绩 麻，村 庄 儿 女 各 当 家。童 孙 未 解 供 耕 织，也 傍 桑 阴 学 种 瓜。在田间除草。把麻搓成线。理解，懂得。从事。靠近。树荫。品读诗歌昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。诗意：初夏，农人白天到田里锄草，晚上回来搓麻线，农家男女都各自挑起家庭的重担。品读诗歌诗句赏析：用“昼”“夜”“儿”“女”等字，从时间、人物的角度表现出农家耕织的场景：不分日夜，不分男女，村庄上下，一片繁忙。品读诗歌童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。诗意：孩子们不会耕地也不会织布，却在茂盛的桑树下学着大人的样子种瓜。品读诗歌诗句赏析：这两句诗写得妙趣横生，“未解”“也”“学”等字词表现出乡村儿童的天真可爱，流露出赞扬之意。品读诗歌 这首诗写的是哪个季节的场景？你是从哪里看出来的？初夏时节在田间除草昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。桑树成荫，当桑树成荫时，就是夏季。古时候的农耕规律是：春耕、夏耘、秋收、冬藏。品读诗歌 诗的前两句和后两句分别写了什么？你从中体会到了什么？诗的前两句写了夏季的乡村一片繁忙；后两句写儿童学种瓜的情景。我从中体会到农村孩子的天真可爱及其热爱劳动的品格。结构梳理昼耘田夜绩麻农事繁忙大人勤劳孩子可爱四时田园杂兴（其三十一）未解供耕织傍阴学种瓜孩童可爱课堂小结《四时田园杂兴》（其三十一）展现了农家夏忙时的劳动场面，表现出乡村儿童的天真可爱，流露出作者对乡村儿童的赞扬之意。第2课时稚子弄冰作者简介 杨万里（1127—1206），南宋诗人。字廷秀，学者称诚斋先生，吉水（今属江西）人。一生作诗二万多首，传世者仅为其一部分。部分诗文关怀时政，反映民间疾苦，较为深切。诗与尤袤、范成大、陆游齐名，称“中兴四大家”。 主要作品：《诚斋集》《诚斋易传》等。初读诗歌稚子弄冰[宋]杨万里zhì稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。//稚/////品读诗歌 自由读一读，对照注释，说说每句诗是什么意思。稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。幼小的孩子。 早晨从金属盆里把冰取出来。一种金属打击乐器，形状像钟，有长柄。一种打击乐器，形状像曲尺。品读诗歌稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。诗意：清晨，满脸稚气的小孩将夜间冻结在盆中的冰块取出，用彩丝穿过冰块，提在手中，就像一个银钲。品读诗歌诗句赏析：通过对小孩子一系列动作的描写，写出了孩子取冰时的欣喜、穿丝时的小心。“脱”字形象传神地写出了孩子取冰块的样子。品读诗歌敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。诗意：轻轻敲打，清脆的响声穿林而过。忽然冰块落地，发出如玻璃破碎一般的声音。品读诗歌诗句赏析：前一句诗写出了孩子敲冰块时的得意，后一句诗写出了孩子的懊恼，表达了作者对孩子的喜爱之情。品读诗歌稚子是怎么玩冰块的？你是从哪些词