华师大版七年级数学上册教案：4.5.1点和线（2021新修订）.doc

PAGE PAGE 23 Word可编辑/A4打印/双击可删除 课 题：4.5 最基本的图形—点和线 第一课时 点和线 ＆.教学目标： 1、使学生理解任何图形都是由点和线组成，体会线段、射线、直线的形象，正确区分这三个图形，掌握它们的表示方法。 2、感受、体会、理解“两点之间，线段最短以及两点确定一条直线”，掌握两点间距离的概念。 ＆.教学重点、难点： 重点：线段、射线、直线的定义以及表示方法，熟悉简单的几何语言。 难点：线段、射线、直线的区别与联系。 ＆.教学过程： 一、教学引入 通过前面的学习，大家一定会感叹，现实生活中的图案是多么的奇妙，其实不管是什么样的图形，它们都是由一些基本的图形构成的，本节课就要学习这些基本的图形。（引出标题） 二、探究新知 知识点一：点 1、点通常用来表示物体的位置. 如交通图上用点了表示城市的位置；报纸上的画面和照片；电视屏幕上的画面都是由点组成的。 注意：点没有大小之分，仅仅只表示物体的位置。 AB2、 A B 点的表示方法是用一个大写字母来表示。如点、点. 知识点二：线段 一根拉紧的绳子，一根竹竿，人行横道都经常给我们以线段的形状。提问：什么是线段？(线段) 1、线段的概念：两个点以及两点的最短连线组成的图形叫做线段。 注意：（1）线段有两个端点，线段不能延伸；（2）线段可以度量。 2、线段的表示方法： （1）用两个大写字母表示；（注意：这两个大写字母是线段的端点字母）记作线段. （2）用一个小写字母表示。记作线段. A A B a 探究活动 问题1：如图：已知线段。 （1）当线段上有个点时，共有多少条线段？ （2）当线段上有个点时，共有多少条线段？ （3）当线段上有个点时，共有多少条线段？ （4）当线段上有个点时，共有多少条线段？ ………… （5）当线段上有个点时，共有多少条线段？ （6）当线段上有个点时，共有多少条线段？ 分析：通过图形加以分析解决问题。 线段上点的个数 线段的条数 个点 条 个点 （）条 个点 （）条 个点 （）条 个点 （）条 ……… ………… 个点 （）条 个点 条 规律：若线段有个点，则共有线段为个连续正整数之和，即条。 3、线段的性质 问题2：如图，从地到地有多少条路径，你会选择哪一条？分别量出三条路径的长度。 A A B 分析：通过学生动手实践得出规律。 线段公理：连接两点的线中，线段最短。 简述为：两点之间，线段最短。 4、两点间的距离：连结两点的线段的长度叫做两点间的距离。（注意概念的理解） 做一做： 请量出图中北京、天津、上海、重庆和乌鲁木齐五个城市两两间的大致距离（图中厘米相当于千米），看看哪两个城市相距最远？ 知识点三：射线 1、射线的概念： 把线段向一方无限延伸所形成的图形叫做射线。（或直线上一点和它一旁的部分叫做射线） 注意：（1）射线具有无限延伸的特征；（2）射线不能度量。 2、射线的表示方法： 表示方法一：用两个大写字母表示（用射线的端点和射线上不同于端点的一个点来表示）； 表示方法二：用一个小写字母表示。 知识点四：直线 1、直线的概念：线段向两个方向无限延伸得到的图形叫做直线。 注意：（1）直线具有无限延伸的特征，是不可度量的；（2）直线没有端点。 2、直线的表示方法： 表示方法一：用两个大写字母表示； 表示方法二：用一个小写字母表示。 3、点和直线的位置关系： 点和直线的位置关系有两种：（1）点在直线上（直线经过点）；（2）点不在直线上（直线不经过点）。 A A C D C D B 直线CD经过点A 直线CD不经过点B 4、直线的性质： 问题3： （1）过点有多少条直线？过点有多少条直线？ （2）过点、两点有多少条直线？ 通过分析引导得出： 直线公理：经过两点有一条直线，并且只有一条直线。 简记：两点确定一条直线。 三、讲解例题，巩固新知 §.例1、过、、三点有多少条直线？ 分析：本题求经过、、三点的直线，那么需要讨论、、三点的情形。 解：（1）若、、在一条直线上，那么经过、、三点的直线有一条；（2）若、、不在一条直线上，那么经过、、三点的直线有三条。 变换1：过、、、四点的直线有多少条呢？ 解：（1）若、、、D在一条直线上，那么经过、、、D四点的直线有一条； （2）若有3点在一条直线上，有4条 （3）若4点都不在一条直线上 有6条 变换2：过、、、、五点的直线有多少条呢？ 解：（1）若、、、D、E在一条直线上，那么经过、、、D、E五点的直线有一条； （2）若有3点在一条直线上，有8条 （3）若有4点在一条直线上，有5条 （4）若5点都不在一条直线上，有10条 §.例2、完成下列表格： 概念 表示方