北师大版数学五年级上册：折纸教案.docxVIP

折纸 主 人： 教学 内容 教学 目 教学 重点 教学 点 前 准 教 学 程  主教者： ： 年 月 日 班 ： 周 星期 折 1、 通 直 的操作活 ，理解异分母分数加减法的算理。 2、 能正确 算异分母分数的加减法。 探索并掌握异分母分数加减法的 算方法。 理解先通分，再加减的算理 1．复 入 ： 在，每个小朋友手上都有一些正方形的 片， 你 取其中的一 折一折， 然后在折的一部 分涂上 色，并 一 涂 色的部分是几分之几？ （学生开始 行折 、涂色的活 ，教 行巡 。 ） ： 在，哪个小朋友来介 你和折 与涂色情况。 生：我把一 正方形的 先 折，再 折，然后在其中一个小正方形上涂 色， 个涂色的部分叫 1/4 。 生：我把一 正方形的 先 折，再 折，然后在其中的 3 个部分涂上 色，涂色的 部分叫 3/4 。 ?? 一会儿 ，学生介 了各种各 的折 与涂色的情况。 ：同学 ，如果 在要 算两 中的涂色部分合起是多少，你可列出哪些算式？ 生：我可以列出： 1/4 ＋ 3/4 。 生：我可以列出： 3/4 ＋ 1/2 。 生：我可以列出： 1/8 ＋ 5/8 。 生：我可以列出： 5/8 ＋ 1/4 。 ?? （教 分 将学生提出的算式， 写在黑板上。 ） ： 同学 想一想，根据分数的分母特点， 些算式可以分成几 ？ 生：可以分成两 ，一 是分母相同的，一 是分母不同的。 （教 根据学生的分 ，将黑板上的算式 行了整理。 ） ： 个同学 得正好， 我 今天 一 就要来探索分母不同的分数相加减的 算方法。 ．自主探索 ： 在。 同学 根据自己的 好，任意 一道分母不同的加法算式， 一 如 何 算？ （学生 行独立的 。 ） ： 来 自己探索的 程？ 第 1 页 个性 生：我 及改 了“ 1/4 ＋ 1/2 ”的 一道 ， 它的 算 程是： 1/4 ＋1/2=2/6 。 生 ：我也 了“ 1/4 ＋1/2 ”的 一道 ，但 算的 程 与他不一 。 算 程 是： 1/4 ＋ 1/2=1/4 ＋ 2/4=3/4 。 教 生：我 了“ 1/8 ＋1/4 ”的 一道 ，它的 算 程是： 1/8 ＋ 1/4=1/8 ＋ 2/8=3/8 。 学 生：我 他的 算太复 ，我的 算 程是： 1/8 ＋ 1/4=2/12 。 ?? ： 才有很多同学 了他 的探索 程，那么 什么 程 同 的算式，会出 不同的 果呢 ？到底 是正确的？ 是 的呢？ ：我听了很多 同学的不同意 ， 但 在 也 服不了 ， 那 怎么 呢？能不能 察 才所折的 ，从折 的涂色部分 中，思考、 哪 一种 算方法正确。 3． 像 生：老 ，我 “ 1/4 ＋ 1/2 ”在 上可以看到，它的 果 是 3/ 4。 生：我也 了“ 1/8 ＋ 1/4 ”在 上的 果是 3/8 。 ：那么 个 3/4 与 3/8 是怎 得出的 呢？ 生：我 了， 1/4 与 1/2 在 上是不能直接相加的，因 它 所代表的每一份都不同，只有每份都相同的，才可以相加。 生：我有一个 充， 才 个同学 的每份不同，也就是 它 的分数 位不同，所以只有分数 位相同的，才可以相加。 ?? 4．小 5． 79 第 1、 2、 3 板 ： 教学反思： 第 2 页