小学：一年级上册语文第四单元备课.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 一年级上册语文第四单元备课 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　9 影 子　　教学要求：　　1认识11个生字，会写“飞、马、鸟”3个字。认识1个笔画和5个偏旁。　　2正确、流利的朗读课文。背诵课文。　　3认识有关影子的一些现象。　　教学重点：　　练习朗读、认字和理解句子是本课教学的重点。　　教学准备：　　投影 小黑板 生字卡片　　课时安排：　　两课时　　第一课时　　一 启发谈话。　　1我说一个谜语，请你们猜一猜，谜底是什么？　　我走，他也走。我拍球，他也拍球。　　我跳，他也跳。我舞蹈，他也舞蹈。　　2板书课题。　　3齐读课题。读了课题，你想到了什么？　　二 初读课文。　　1借助拼音，自读课文。　　2指名读课文。读准字音，读通句子。　　三 理解内容。　　你最想读那一段？　　1第一段。　　（1）书上的小朋友的影子在哪里？读一读课文。　　（2）为什么说影子像一条小黑狗？（影子是黑色的，有时很小，很像一条小狗。）　　（3）谁注意过，影子什么时候在你的前面，什么时候在你的后面？　　（4）感情读。自由读，指名读，齐读。　　2第二段。　　（1）指名读，小朋友的影子有什么变化？　　（2）从什么地方知道影子是我的好朋友？（常常跟着我，好朋友也是常常在一起的）　　（3）感情朗读。（好朋友在一起是很高兴的，读的时候，要把这种高兴的心情读出来）　　自由读，指名读，齐读。　　三 背诵课文。　　1 自由练习背诵，你是怎样快速背会的。　　2 指名背。齐背。　　四 小结。　　读了这篇课文，我们知道了影子常常跟着我们，陪伴着我们，给我们的生活增添了许多乐趣。课下观察一下，影子什么时候长，什么时候短，什么时候在前，什么时候在后。也可以在灯下观察手的影子。　　第二课时　　一 背诵课文。　　二 学习生字。　　1学习新偏旁:三撇倒八头羊字头 黑字旁 反犬旁。　　2小黑板出示生字。　　3指名读,齐读。　　4说音节,结构,偏旁。　　5说记法。　　(1)自由说。　　(2)四人小组互说。看谁记得多。　　(3)全班交流。　　加法: 后 常 跟 着 它 朋友前　　形象记忆: 影黑 狗　　6组词。四人小组学习,先给每一个字组词,再挑两个组的最多的组词,看哪组组的词最多。　　7重点:　　影:电影 影子倒影 影碟 合影影片　　黑:黑色 黑板黑洞 黑豆 黑白分明黑夜　　三 巩固生字。　　1读字组词。(自由读,指名读,指名领读)　　2去掉拼音读。(自由读,组长检查读,开火车读)　　3做游戏找朋友。　　四 做练习。　　1说说下列词的反义词。　　前( ) 右( ) 黑( )　　2谁会说。　　我的前面是( )　　我的后面是( )　　我的左面是( )　　我的右面是( )　　10 比 尾 巴　　教学要求：　　1认识12个生字，会写“云、公、车”3个字。认识1个笔画和3个偏旁。　　2正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。　　3了解一些动物尾巴的特点。　　教学重点：　　练习朗读和认字。　　教学难点：　　读好问句。　　教学准备：　　生字卡片、投影片、录像　　教学时间：　　两课时　　第一课时　　一 板书课题，学习生字。　　1同学们，今天，森林里的小动物要举行一项特别的比赛，请我们每个小朋友去当裁判。他们比什么呢？　　板书：比尾巴　　2认真看老师写“比”。谁记住它的笔顺了？指名说，齐写。　　3谁能记住“尾”？　　4“巴”谁能记住？　　二 看录像。　　这些小动物是怎样比尾巴的呢？放录像。　　三 初读课文。　　1自由读课文，读准字音，读通句子。　　2指名读。　　3自由读课文，看看哪些动物比尾