小学：音乐教案－幸福.docx

小学音乐教案 文讯教育教学设计 小学音乐新课程标准教材 音 乐 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 音乐教案 / 小学音乐 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 音乐教案－幸福 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于小学音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　l 幸 福　　教学内容：　　1、 学唱歌曲《幸福》。　　2、 2、复习1、2、3、5、6五个唱名，视唱两小节旋律。　　教学目标：　　1、初步学会歌曲《幸福》，并引导学生用优美的歌声演唱。（初步学会）　　2、复习巩固已学过的唱名及二分、四分音符。（初步学会）　　3、通过学习，感受沉重与优美两种不同的情绪，从而激发学生热爱祖国的情感。（接受）　　教材分析：　　《幸福》是一首抒情的儿童歌曲，歌词用鲜花、小树、禾苗离不开太阳、园丁、春雨来比喻小朋友的幸福生活全靠祖国的关怀和培养，曲调具有民歌风味，清新优美，音乐素材集中，结构为两个乐句组成的一步曲式，宫调。　　教学重点：指导学生用优美的歌声表现歌曲的内容与情绪。　　教学难点：歌曲中的X X· 节奏和顿音记号的演唱。　　教具准备： 磁带、红旗、五角星若干　　教学过程：　　一、组织教学　　1、 随歌曲《娃哈哈》律动进教室。　　2、 师生问好。　　3、 发声练习：　　①、1=F 2/4　　5 3 1 3 | 5 - | 3 5 · | 3 5 · |　　开起 小汽 车， 嘀嘀， 嘀 嘀；　　6 5 5 1 | 3 - | 2 3 · | 2 3 ·‖　　开起 大汽 车， 嘀 嘀， 嘀 嘀。　　② 1=F 2/4　　1 5 5 | 1 5 5 | 1 2 3 2 | 5 0 |　　的 达达 的 达达 吹起 小喇 叭，　　5 6 5 4 | 3 4 3 2 | 3 2 | 1 0 ‖　　小狗 小 马 也在 一起 的 的 达。　　创设轻松活泼的课堂气氛，激发学生兴趣。　　用两条唱唱分别解决歌曲中的两个难点：X X ? 的节奏和顿音记号。　　二、基本训练　　1、 视唱唱名：　　（1） 多媒体出示空白音阶图，点击逐个出现唱名，会唱的小朋友站起来唱。　　（2） 多媒体点击出现一个个缓慢上升的写有音符的气球，指名唱，唱对的奖一枚五角星。　　2、听唱旋律比赛：　　小组比赛的方式进行，全班分成两大组。　　（1）多媒体点击出示X X | X -|节奏，学生齐念。　　（2） 第一轮：逐条出现两小节旋律，教师弹奏，小组派队员视唱，唱对得一面小红旗。（班长做裁判。）　　5 6 | 5 - | 3 5 | 6 - |　　3 1 | 2 - | 2 3 | 1 - |　　（3） 第二轮：“学做小音乐家”，照样子写出两小节由二分、四分音符组成的旋律。写对、唱对均可得一面红旗。　　唱名训练既面向全体，又注重个别指导，同时设置了坡度，贯彻了因材施教的教学原则。　　由学生创作旋律视唱，发挥了学生学习的主动性和创造性。　　三、学习歌曲　　（一） 谈话导入，忆苦思甜：　　1、复习歌曲《打砖歌》。了解旧社会的老人和孩子为生活所迫做苦工的艰难。　　3、 师：看到今天的小朋友，老师觉得你们生活在祖国母亲的怀抱中，真是非常的幸福，沈老师想用一首歌来表达我对今天幸福生活的赞美。　　（二） 熟悉旋律，练唱创作歌曲：　　1、 多媒体出示歌词（鲜花开放，禾苗成长，小树长大，国旗上升的画面）及歌曲伴奏，教师朗诵并范唱歌曲：　　有了太阳，鲜花才会开；　　有了春雨呀，禾苗才能栽。　　有了园丁，小树能成材；　　有了祖国呀，幸福才会来。　　2、 连续放歌曲伴奏录音若干遍，学生分小组选择一句歌词添画，实物投影展示。　　3、 自由学会自己所画的这一句歌词，既可以用“LU”哼唱，也可以直接唱歌词，还可以为自己的画配上动作来表现。　　4、 相互展示，学习歌词，指名学的比较好的同学把自己学的这句歌词教给大家唱。有困难的歌词由老师帮助学习。　　5、 重点纠正X X 时值和顿音记号的演唱。轻声齐唱。