幼儿专注力互动游戏.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 文档侵权举报电话:19940600175。
幼儿互动游戏 适合幼少儿的课堂互动小游戏 1、抽取火柴棍 老师把多根火柴棍随意搭在一起,让孩子们小心翼翼地一根一根拿起 来,力求做到每拿起一根时不触动其他的,如果火柴棍动了,就由下 一位学生继续抽取,最后看哪一位同学抽取的火柴棍最多,即为获胜。 这个游戏具有一定趣味性。同时可以考査学员的视觉专注力及手部精 细能力,也可以锻炼学员团队协作的能力。 2、大风吹 同学们围坐在一起,老师坐在中间。 老师说: “大风吹!” 学生问: “吹什么? ” 老师说: “吹耳朵” 学生就需要捂住自己的耳朵。 老师说:“吹头发!” 学生就需要抓住自己的头发。 如果哪位同学动作做错,即为失败,会接受相应惩罚。 这个游戏互动性较强。主要考察学员的听觉专注和动作专注、反应力, 学生需要保持高度专注才能够快速作反应。 3、托物走路 让学员先全体起立,每个同学拿着乒乓球拍依次排队站好,每个同学 间距1米,首位同学手拿着乒乓球拍,并且将乒乓球放在球拍上,保 证球不落地的情况下,成功将乒乓球运送到下一位同学的乒乓球上。 同学们依次运送乒乓球,直到最后一位同学接收到乒乓球即游戏结束。 如果中乒乓球掉落,则需要从头开始。 这个游戏互动性较强。主要考察学员的视觉专注力、手眼协调能力、 肢体平衡力,并且需要在团队中完成这样的游戏,可以培养学生的团 队协作能力。 4、大西瓜小西瓜 学生先在座位上坐好,老师讲解游戏规则:第一位同学说指令“大西 瓜”,其他同学就要用手比出小西瓜的手势,然后第二位同学说指令 “小西瓜”,其他同学就要比出大西瓜的手势,学生可以任意说大西 瓜或者小西瓜的指令。如果有同学手势比错,即为游戏失败。 这个趣味性游戏可以锻炼学员的听觉注意力、反应力以及手眼脑协调 能力。学生在玩游戏时需要保持高度专注,认真听同学的指令,并且 做出和指令相反的动作。 5、萝卜蹲 每位同学都给自己取一个名字,X萝卜,如红萝卜、粉萝卜、黄萝卜。 老师指定一人开始,被指定的人说:“X蹲,XX蹲,XX蹲完,X X蹲。”(XX是刚刚代替的称呼,例:红萝卜蹲,红萝卜蹲,红萝 卜蹲完黄萝卜蹲); 被叫到的同学,蹲下重复指令,以此循环; 最后留在场上的学生胜出; 注意: 重复说一种称呼不能超过2次; 说自己的也被淘汰; 被叫到的没蹲或叫错的被淘汰; 节奏由慢变快,边说边做蹲的动作; 萝卜蹲游戏别名萝卜蹲串词,此游戏培养大家的听觉注意力,提高听 觉广度,也可以让上课不专心听讲的孩子在短时间内改善容易走神的 毛病。 6、抓耳抓鼻 小朋友在老师而前站成一排,老师喊口令,小朋友来做动作。当喊“1、 2”时,孩子两手在胸前按口令节拍击掌两次;老师喊“3”时,用左 手食指与拇指抓住鼻子,右手与左臂交叉用食指与拇指抓住左耳。接 着,教师再喊“1、2”,孩子依然按节拍击掌两次,而当老师再喊“3” 时,孩子换成右手食指与拇指抓住鼻子,左手抓住右耳。这样反复变 换,如果孩子在发口令后2秒内没有做出动作,或动作不对都算失败。 此游戏主要训练学员的听觉反应力和肢体协调能力,在游戏过程中学 员需要仔细听老师的口令然后迅速做出反应,并且动作和口令需要一 致。

文档评论(0)

135****7648
该用户很懒,什么也没介绍
全民来找茬

相关文档

相关课程推荐