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有关粗心的作文九年级 每一个人身上的特点都与众不同，比如：有的人细心，有的人认真，还有的人粗心，而我是属于第三种人，粗心。下面给大家 ___一些有关粗心的九年级，希望对大家有帮助。 唉，妈妈的一声叹息，让我心如刀绞。 星期天，我学完竹笛要乘坐9路车到儿童公园，妈妈车子会在那边等着我，她要接我去上英语课。好不容易等到了9路，又经过半个多小时才到，妈妈早已等得焦急不安了，她说差点要赶回来找我了。 我们匆匆赶往英语培训点，已经迟到了。等上完英语课，我这才发现自己心爱的竹笛丢了，也不知道在哪儿丢的。怎么办?我翻遍了整个书包也找不到，内心的焦急立刻涌上心头，密密麻麻的汗珠早已布满了我的额头!哎，没有办法，我只好把这个消息告诉妈妈，妈妈大吃一惊，要知道这根竹笛要200元呢!唉，妈妈一个劲地询问我在哪儿丢的，我怎么知道呢?竹笛很长，书包装不下，我把竹笛头露在书包外面了。妈妈分析八成是在9路车上，或者是在下车的儿童公园了。 没有办法，赶紧回去找啊。我们按照原路回到儿童乐园，从车站找起，一直到厕所，到儿童乐园停车场，到所有走过的路线仔细地寻找，但天不遂人愿，我怎么也找不到，连竹笛的影子也没有看见。“阿姨，你看见有人捡到过一根竹笛吗?”“ ___，有人捡到过一根竹笛吗?”现场保洁员门卫 ___几乎被我们问了个遍，可是仍然一无所获。 原来我还抱着侥幸心理，以为人家不要竹笛的，妈妈却很肯定地说，这样一根竹笛人家捡起来都不会再还了。她还列举了几个可能：1、落在公交车上了，被人捡走了。2、在公交车上，趁我不注意，竹笛被人抽去了。3、下车时竹笛跳出来掉到地上，被人捡了…… 我的希望 ___落空了。此时的我就像热锅上的蚂蚁的蚂蚁——团团转。想到一根竹笛就是200元，想到妈妈责怪的眼神，想到几个小时前我还在认真地学习，而现在却为丢失了竹笛而烦恼，想到我居然连一根小小的竹笛都看不好，我的自责感又出来了：自己怎么那么不小心啊，就在这个关键时刻我却把竹笛丢了，我当时应该用绳子捆住竹笛才行啊。唉，我怎么那么粗心呢? 看我那样难过，妈妈反而来安慰我：其实每个人一生当中总会丢过几次重要的东西，你这次吸取教训，下次印象就会深刻，就会做好相应的准备，这也是一种人生的阅历! 说起粗心，这也算是我的一大毛病，考试时，做作业时，因为粗心，屡屡让自己后悔不已，粗心带给我的恶果还少吗? 妈妈说得对，我不能再这么马虎了，这么粗心大意了，我要时时刻刻提醒自己，做事一定要认真仔细，一定要考虑周全。唉，我真是个粗心鬼啊! 一天上数学课，丁老师说：“这节课，我们来一次随堂测试。要认真对待!请拿出实验班，翻到练习二，开始答题!”我想：我耳朵没问题吧!我有没有听错?我还没复习呢!我做梦也没想到今天会测试!真的是太突然了!弄了我个措手不及。但我还还是以白驹过隙的速度翻到了练习二，开始做题。有一道题把我难住了，我找不到一点思路。我一会儿抓耳挠腮，一会儿在草稿纸上写写画画，急得我面红耳赤，一只“拦路虎”把我“拦”住了。我想：怎么办呢?总不能空着吧，空着老师也会认为我空题!怎么办呢? 我又把剩下的题都做了，剩下的题都比较简单，但还是时不时的“跳”出几只“小拦路虎”，但我都把它们给“解决”掉了。有些题会让你不费吹灰之力就算完，但有些题也要让你抓耳挠腮，要用九牛二虎之力才能算完。然后又来算这只讨厌的“拦路虎”。我实在不会了，所以，我不管三七 ___一还是三八 ___四，我开始蒙了。我又重新验算了一遍。 ___要验算?一是这道题占分较大，丢了可不划算!二是验算习惯了，是一个好习惯!可我万万没想到，这一验算，却让我白白丢了分!忽然，只听到丁老师说：“只剩下一分钟了。同学们快点做!”我又急急忙忙地修改了新的答案，交给了丁老师。 下课了，我赶忙问黄子鸣那道题的答案，他说出了答案。“哎呀!我第一次的答案是正确的!我的验算哪里出错了?”我不由大叫起来，不敢想信自己的耳朵。我后悔极了!我想：验算到底哪里错了?如果真错了，那我会不会是粗心?但是时间一去不复还啊! 后来，我知道我是错在了验算那里，我竟然没有进位!我真的好粗心呀!我回到了家，问了妈妈那道题的过程。妈妈三五两下就算完了。说：“这种题都是用王老师的方法做!但是，一次没考好，不证明以后都考不好!”妈妈安慰我说。 通过了这件事，我以后要认真答题，画图，在答题前，先要在草稿纸上做出要写的题的答案，然后再抄到 ___上去。在考试/测试前想一想考试/测试该怎样做，如：认真检查，当然，也不能太紧张，如果一紧张，就不能平静下来，会让这次考试/测试一直都在兴奋，激动，紧张的情况下答题，很容易心不在焉!会让考试/测试考不好。我也知道了粗心很不好，一粗心，会丢很多分。以后，我也会尽量不要粗心!希望我能说到做到! 粗心，让你做什么事都有可能失败;如果你细心的