二年级语文：《秋游》课堂实录.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《秋游》课堂实录 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　师：读课题。　　生：读。　　师：这一课的生字小朋友认识了吗？横着读。这一组小朋友开火车。　　生：凉、老、师、兔、追、望、郊、逐、喊　　师：一起来读。　　生：读。　　师：秋天到了，天高云淡，白云悠悠，想不想去郊游？一起拍手来唱《郊游》歌。　　生：唱歌。　　师：平时你看到的秋天是怎么样的？　　生：美美的，吹下来的风是爽爽的。　　生：叶子掉下来了，果园里的果子成熟了。　　生：秋天很美。　　生：秋天枫叶红红的，庄稼成熟了。　　生：秋天的小草没有夏天的绿了，慢慢地变得黄了。　　师：想不想知道课文中是怎么说的？自己读二、三小节。想一想你喜欢秋天的什么？　　生：读书。　　师：互相说说，你怎么想的？为什么。　　生：白软软的，很可爱。　　生：稻子。　　生：白可以变白兔一群绵羊。　　生：小羊。　　师：它会变一会儿变成这儿。请一个同学来读。　　生：读第二节。　　师：蓝蓝的天空，怎么样？　　生：一望无边？　　师：你知道是什么意思？　　生：就是从边上看没有边。　　师：你知道有哪个词语与它意思一样？　　生：一望无际。　　生：无边无际。　　师：老师给同学们带来了。　　生：读：一望无边、一望而却步无际　　师：还有什么也是一望无边的？　　生：大海。　　师：怎么样的大海一望无边？　　生：蓝蓝的大海一望无边。　　生：绿绿的小草一望无边。　　师：长在什么地方？青青的草原一望无边。你能把这个词读好吗？　　生：不好。　　师：你能读好吗？　　生：读。　　师：好象看到了一望无边的蓝天一样。　　生：读一望无边。　　师：我们看一下。美不美？　　生：美。　　师：天上还漂着白云有时会……有时会……它还会变成什么样？　　生：天上的白云有时像一群小鱼。　　生：天上的白云有时像一群白龙。　　生：有时像一群大老虎。　　师：什么样的大老虎？　　生：天上的像一群野牛　　师：除了动物。还像什么？　　生：小河。　　生：有时像一群狮子，有时像一群小狗。　　生：有时像甜甜的蛋糕有时像圆的苹果。　　师：真是变化多端，多姿多彩。能读好这一小节吗？【可以让学生学习这两个词】　　生：读。　　师：引导评：哪个词读得好？　　生：声音很响亮。　　生：他读的“一望无边”好。　　师：他读的声音很响亮。表扬读的和评的同学。鼓掌。一起来读。　　生：齐读。男生读。　　师：女生来评价一下。　　生：没有感情。　　师：黄妍来读读这一节。　　生：读。　　师：男生来说说。　　生：前面的声音太小了，后面就响亮了。　　生：她的声音非常优美。　　师：像黄妍一样再来读第二节。【如何对低年级小朋友进行朗读指导？】　　生：齐读。　　师：秋天还有什么也很美？喜欢秋天的稻子的举手？喜欢高粱的举手？我们到秋天的农田里看一看？　　生：读课文。　　师：农田里美不美？美在哪儿？　　生：农田里就像彩虹似的，都是彩色的。稻子黄的，红的，白的。　　师：什么美？　　生：颜色美。　　师：出示图片。稻子黄了，像什么？　　生：地毯。　　师：出示棉花白了，像什么？　　生：棉花糖。　　生：白兔　　生：雪。　　生：在地上铺了一层白白的地毯。　　师：刚刚看了三幅图，你觉得秋天的农田美吗？选取一个你最喜欢的说一说。　　生：棉花白了，像地上的雪。　　生：稻子黄了，像……　　师：像地上铺了一层金子一样。　　生：棉花白了，像一个枕头。　　生：棉花有时像下雪了，然后铺成的白色的。　　师：稻子黄了金灿灿的……秋天的农田真美啊！你能读出秋天的美吗？　　生：能。读。　　师：老师觉得他的颜色的词读得最好，庄稼丰收了，农民伯伯可高兴