八年级语文：《献给母亲的歌》教学设计4.docx

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 八年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《献给母亲的歌》教学设计4 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中八年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　【教学目标】　　１、知识目标：　　　提高学生搜集、整理资料、综合思维的能力以及培养用多种方式（实践、口语表达、写作）表达情感的能力。　　２、能力目标：　　　利用信息技术和网络技术进行探究活动，培养自主探究的学习能力。　　３、情感目标：　　⑴　感受母爱的平凡而伟大，尊重母亲，热爱母亲。　　⑵　体验人间至爱亲情，培养高尚的道德价值观。　　⑶　培养学生合作意识。　　【教学策略及教法设计】　　通过本次活动多侧面的认识母亲，体会母爱的关爱，培养孝敬母亲的情感；全面了解母亲一生的酸甜苦辣，能够理性的思考母爱。本课将通过“合作式”教学和信息技术相结合的方式组织课堂学习。教师提供与“母爱”相关的课题，引导学生分成研究小组利用电子教材、文字处理软件和网络等信息渠道进行自主、协作性、互动性的学习，进而产生对于人间至爱亲情的渴望与追求。在提高能力、开阔视野的同时，培养其高尚的道德价值观。　　【活动准备】　　１、请全班同学自由组合成４个研究小组，从“走近母爱”、“回忆母爱”、“珍藏母爱”、“回赠母亲”四个角度进行准备材料。　　２、由组长负责，明确小组成员职责：信息搜集员、材料整理员、“成果研制人员”“新闻发言人”等。　　３、各小组将有关母亲的感人事迹；查找的有关资料，搜集描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品；展现刻画母亲形象的绘画、摄影、歌曲、广告等作品及集体创作的电子像册、网页，以小组的形式，合作搜集、整理，用不同的形式展示这次活动的成果。　　４、写作准备：　　⑴　小作文：　　　　无言的爱（回忆和母亲之间发生的最难忘的事）　　⑵　大作文：　　　　母亲小传（字数要求：６００字；附照片）　　５、特别准备：　　　教师在不通知学生的情况下与几位母亲联系，制作录音。　　【活动过程】　　主持人甲：母爱，是人类一个亘古不变的主题。我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，母爱就象一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。　　主持人乙：今天，让我们用全新的视角去感触这人间的真情，去解读母爱的缠绵。　　１、走近母爱：（第一小组展示成果）　　　主持人ａ：母爱是文学和音乐的永恒主题。文人以母爱为题，写出的文章便滋润蕴籍；乐师以母爱为题，弹奏的曲调便清柔幽美，余韵绵绵。　　　（flash 展示关于母爱的雕塑、绘画、电影剪辑、歌曲、文学作品，五位学生进行介绍，背景音乐《听妈妈讲那过去的故事》只要音乐不要演唱）　　　主持人ａ：是艺术，赋予母爱亘古的深沉，是真情，赋予儿女对母亲深深的依恋。　　　（flash 展示现实生活中媒体关于“母子情”的报道以及由学生在街头巷尾用相机捕捉到的平凡母亲的平凡而感人瞬间，一个学生介绍，背景音乐《世上只有妈妈好》）　　　主持人ａ：母爱是伟大的，也是无私的，它沉浸于万物之中，充盈于天地之间。　　　有了母爱，人类才从洪荒苍凉走向文明繁盛；有了母爱，社会才从冷漠严峻走向祥和安康；有了母爱，我们才从愁绪走向高歌，从顽愚走向睿智；有了母爱，也才有了生命的肇始，历史的延续，理性的萌动，人性的回归。　　　主持人甲：时光如水，年华易逝，似水流年淡去我们多少回忆，却始终不改我们对母亲的绵绵爱恋。莺归燕去，春去秋来，儿女在一天天长大，母亲却在一天天衰老。让我们打开爱的天空，去捕捉记忆中云片。　　２、回忆母爱：（第二小组展示成果）　　　形式：幻灯片展示、四位同学分别朗诵自创的散文诗　　　过程：　　⑴　背景音乐《烛光里的妈妈》　　⑵　幻灯片显示：“母爱记忆”（题目）、一件记录“母爱”的物品（例如手制书包、手套、电影票等）　　⑶　每展示一件物品，一位学生就深情