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龙文教育教师 1 对 1——教育是一项良心工程！ 个性化辅导讲义 学生： 科目： 第 阶段第 次课 教师： 体内物质的运输 第一节 课 题 1. 能正确区分三种血管的分布、结构以及功能。 教学目标 2. 能正确区分三种血细胞以及动脉血和静脉血。 3. 准确记忆心脏的四个腔各与什么血管相连。 1.区分三种血细胞以及动脉血和静脉血。 重点、难点 2.记忆心脏的四个腔各与什么血管相连。 1.能正确区分三种血管的分布、结构以及功能。 考点及考试要求 2.能正确区分三种血细胞以及动脉血和静脉血。 3.准确记忆心脏的四个腔各与什么血管相连。 教学内容 知识框架 1. 三种血管的分布、结构以及功能 2. 三种血细胞以及动脉血和静脉血 3. 心脏的结构。 考点 1：血液 1 知识梳理 一、血液 1、成年人的血液总量约占体重的 7% ～8% 。一个体重 50 千克的人，他体内的血量约为 3.5～4.0 升。构成血 液的成分有液态的血浆，以及各种血细胞。这些血液一刻不停地循环，为人体细胞输送各种营养物质。 血浆―― 55% 红细胞 血液 血细胞 45% 白细胞 血小板 讨论 1为什么把血液称做 “流动的组织 ”？ 分析：血液中有大量的血细胞，这些细胞与血浆共同构成血液，完成物质运输等功能，因此，血液是一种组 织，属于结缔组织。血液可以流动，因此称做 “流动的组织 ”。 讨论 2--血浆的成分以及功能？ - 1 - 龙文教育教师 1 对 1——教育是一项良心工程！ 分析： 水 约 90% 血浆蛋白 约 7% 血浆 葡萄糖、蛋白质、无机盐 约 3% 讨论 3：血浆的成分 2 、实验：观察血涂片 1).红细胞――没有细胞核，呈两面凹的圆盘形 。红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，称血红蛋白，使血液 呈现红色。 血红蛋白特点：血红蛋白在氧浓度高的地方容易和氧结合，在氧浓度低的地方又易与氧分离。 血红蛋白的动能：帮助红细胞运输氧，也能运输一部分二氧化碳。 2). 白细胞――有细胞核，比红细胞数量少。人体内有多种白细胞。 白细胞的功能：能保护身体免受病患，如中性粒细胞和淋巴细胞能吞噬侵入人体内的病菌；淋巴细 胞还参与机体的抗传染功能有关。 3).血小板――血小板是最小的血细胞，没有细胞核。 血小板的功能：血小板有加速血液凝固，防止伤口大量出血及阻止细菌入侵的作用。伤口感染时，血液中的 白细胞会聚集在伤口处，吞噬入侵的细菌，而“脓”就是死亡了的白细胞和细菌。 血细胞都有一定的寿命，人体内的血细胞每时每刻经历着衰老、死亡和再生。红细胞每秒更新 200 多万个， 大约 60 天左右全身的红细胞会更换一半。人体内具有造血功能的红骨髓担负着血细胞的再生任务。 3 、解读血常规检查报告单 NO 项目 结果 正常范围 单位 NO 项目 结果 正常范