幼儿园健康教育活动详细记录(20210130022759).docx

幼儿园健康教育活动记录 幼儿园健康教育活动记录 幼儿园健康教育活动记录班 级 大班 指导教师 幼儿园健康教育活动记录 班 级 大班 指导教师 活动名称 保护牙齿 活动内容 活动内容 活动目标：1?初步了解蛀牙形成的原因。 2.使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。 活动准备：巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、 蛀牙汇总表、 笔、装物品的小篮子五个、 多媒体课件、刷牙记录 卡。 活动过程： 一、 吃点心（饼干）引出课题。 1?师：小朋友，今天让我来猜 一猜：你们刚刚吃的是什么饼干？（师 走近一幼儿，观察该幼儿的 牙齿）哦，我知道了！你们刚刚吃的是巧克力饼干， 对吗？请你们 猜一猜，我是怎么知道的呀？（让幼儿自由猜）我请你们也来看一 看好朋友的牙齿。2?幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀？ 3?师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。原来，饼干没有全部吃 到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉，有一个 小朋友叫东东， 他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让 我们来看一看会发生什么事情？ 二、 了解蛀牙形成的原因1、师放课件《牙齿的秘密》。提问： 1）他是谁呀？他在东东的牙齿上干什么呀？ （2）东东的牙齿怎 么了？变成什么样啦？ （ 3）你们在录像里还看到了什么呀？ 2.观 察记录蛀牙。3.请个别有蛀牙的小朋友上来讲讲自己的蛀牙情况。 4.讨论：蛀牙好不好呀？他会给我们带来什么坏处？ 5.请个别没有 蛀牙的小朋友上来，请他说说是怎样保护自己的牙齿的？ 三、 知道怎样保护牙齿 1.幼儿自由讨论怎样来保护好我们的牙 齿。2.教师小结保护牙齿的方法。 孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动。 所以，在活动设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。 动画是幼儿最感兴趣的一种分形式，所以我借助多媒体设计了课件， 在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣，活动效果较好。 班 级 大班 指导教师 活动名称 食物的旅行 活 动 内 容 活动目标：1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸 收过程2?学习简单的自我保护方法 3?培养幼儿良好的饮食和卫生 习惯 活动准备： （1）课件：小豆子的旅行 （2）健康知识卡片、消化 图、自制健康行为棋 活动过程： 一、 观看 小豆子的旅行”，了解各器官的功能 今天，有颗小豆 子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面 会发生什 么事呢？请小豆子来告诉我们。 （1）放第一段食物从口腔到食管 的动画。提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？ （2）放第二段， 了解胃的功能。提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什 么？我们怎样来保护我们的胃呢？ 动 小结：以后我们要注意，少 吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱， 也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。（3）放第三段录音。提问： 小豆子到哪里去？小肠有什么用呢？ 小豆子在小肠里看到些什么 呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？ （ 4）第四段录音。提 问：小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？ 什么叫残渣？能 不能让残渣长时间在体内呢？ 小结：我们小朋友要定时大便。 二、 分组找顺序排图，在观察图片基础上讨论如何保护各消化 器官 例：（1）如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。 （2）食管旁边有 一把小锁，平时是关闭。如边吃饭边讲，就会把食物呛 入气管。 （3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。 三、 进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。 图片上面 有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时马上抢答对还是 错？为什么？回答得又多又对者为优胜。 活 动 分 析 本活动选取内容接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。整个活动运 用了多种形式做到动静交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主 动性强、同时也体了教师的主导作用，使活动传递给幼儿的信息具 有很强的科学性和趣味性。  班 级 大班 指导教师 活动名称 身体的秘密 活动目标：1.带领幼儿科学、正确地面对性话题学会尊重自己和别人 的身体。2.有初步的自我保护意识了解基本的防卫方法。 3、引导 幼儿积极地思维自由地表达。 活动准备：1.幼儿的准备 :活动前的调查记录对两性的区别有了初步 活 的认识2.教师的准备：搜集大量的性教育资料以应对课堂上孩子们 的突发提问角色分工、互助协调布置有关两性知识的活动区角包括 人物、动物提供较为丰富 安全的可操作材料。 动 活动过程：（一）谈话引入讲解什么是性” 1.请小朋友按性别分 成男女两组两名老师明确分工。 2.引导幼儿通过观察阐述自己所看 到的男、女有什么区别 '请幼儿充分 动 讨论自己对不同性别的看 内 法。3.提问引发思考：什么是 性”内（二）明确身体的隐私部位学