二年级语文：北京亮起来了教案学案.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 北京亮起来了教案学案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　荣成市实验小学　　二　年级　　语文　　学科教案、学案一体化设计　　 课型 　　 　　 新授课 　　 　　 课题 　　 　　 12、北京亮起来了 　　 　　 课时 　　 　　 2课时 　　 　　 设计人 　　 　　 　　 教学目标 　　 设计 　　 1．认识15个生字，会写12个字。 　　 2．理解“焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如”等词义。用“犹如”说话。 　　 3．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和日新月异的变化，进一步激发热爱祖国首都的意识和感情。 　　 教学方法 　　 设计 　　 根据学生的年龄特点，运用创设具体、生动的画面，使学生通过形象感受来理解课文，并通过多种形式的朗读法，民主交流等手段，让学生在轻松愉快的环境中接受知识，教学过程中，创设愉悦和谐的情感氛围，充分发挥以学生的主体，老师为指导的作用，成功地达成教学目标。 　　 教学程序设计 　　 　　 教材处理设计 　　 　　 师生活动设计 　　 　　 一、出示图片，点明课题： 　　 出示以下景物的图片：东西长安街；天安门城楼；环形路上的立交桥；王府井、西单商业街；故宫、角楼，让学生说说这是什么地方？简要的介绍介绍。 　　 　夜幕降临了，这些景物会变成什么样呢？让我们从课文中找到答案。教师板书课题：《北京亮起来了》。 　　 二、师生互动，识记生字： 　　 1 让学生自己读课文，边读边在课文中标出生字，画出新词。借助汉语拼音读一读。 　　 2 同桌之间开展相互间的学习： 　　 3 教师检查学生自学情况： 　　 在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时提醒。 　　 三、深入理解： 　　 默读课文，边读边思考： 　　 课文介绍了哪些地方的夜景？结合学生的回答，让他们看看有关的画面。 　　 练习有语气地朗读：自由读。 　　 指名读一读，说说你为什么这样读。 　　 教师进行指导：注意读出长句中地停顿。 　　 1、由于学生们对去旅游很感兴趣，认真学习课文，这样的设计有利于激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，适合低年级学生的年龄特点。 　　 2、在初读课文前，先提问：“你认为怎样才能把课文读好？如果在读课文时，你遇到不懂的字，你会怎么办？”通过启发式的提问，培养学生良好的读书方法。初读课文时，让学生自由选择喜欢的方式朗读课文，老师充分发挥学生为主体的原则，使学生在无压力的情景中，较好地完成熟读课文的教学任务。（这是根据素质教育的要求，课堂教学应充分发挥学生的主体性为原则的要求设计的。） 　　 3、在学习文段过程中，让学生选择自己喜欢的文段进行学习，采用先教给学生学习的方法，然后指导学生总结学法，运用学法自读自悟，充分体现学生的自主性，让学生在轻松愉快的学习中，培养学生良好的学习习惯。 　　 　　  　　 4、在实践活动中，首先，老师播放音乐，接着让学生背诵自己喜欢的段落，最后说感受、说变化。这样安排，从儿童的年龄特点出发。 　　 一、谈话导入 　　 今天同学们，感受一下北京夜晚的美景。 　　 .板书课题，齐读课题。 　　 二、初读课文，学习生字 　　 1.学生自由读课文，划出生字。 　　 2.读准生字的